这篇文档是针对小学二年级学生设计的一份数学同步练习，主要涵盖了10000以内数的认识，包括数的顺序、组成、近似数、比较大小以及数据分析等内容。以下是详细的知识点解析：
一、填空题
1. 数列的连续性：题目要求从996开始往后数5个数，即996、997、998、999、1000。
2. 数的组合与比较：用0、1、9组成的最大三位数是990，最小三位数是109。在构建数字时，高位的数字越大，整个数值越大；反之，高位的数字越小，整个数值越小。
3. 数的分解：5087可以分解为5000 + 80 + 7，这是将一个数按千、十、个位进行拆分。
4. 近似数的理解：4301的近似数是4000，798的近似数是800，9998的近似数是10000，674的近似数是700。近似数通常取最接近的整百数。
二、判断题
1. 最小的四位数是1000，而不是1111，所以该命题错误。
2. 七千零九写作7009，该命题正确。
3. 从右边起，万位在第五位，所以从左边起，万位在第四位，该命题正确。
4. 最大的四位数是9999，最小的五位数是10000，显然前者比后者小，该命题错误。
三、比一比，填一填
1. 对比四个数的大小：888 < 8080 < 8880 < 8800。
2. 比较四个数的大小：7989 > 7899 > 7099 > 7000。
四、思考题
马戏团的抽奖活动需要找出获奖号码，这涉及到对数字的理解和随机选择。没有具体数字范围，答案可能多样，但应确保是10000以内的一个整数。
五、数据分析
1. 通过统计表可知，第一天售出的书最少（4015册），第三天售出的书最多（4993册）。
2. 第二天售出的书接近5000册（5597册），第三天售出的书接近6000册（4993册）。
这些练习旨在帮助学生巩固10000以内数的基本概念，提高他们对数的顺序、大小、组成和近似值的理解，同时训练他们的数据分析能力。通过这样的练习，孩子们能更好地掌握数学基础知识，并为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。
