名师精编 优秀教案
教学目标
1、知识与技能
知道中国早期农业起源的时间、特点;掌握农业起源的意义;认识到神话传说遗 址、岩画、
遗物等的史料价值。掌握中华文明起源的特点;知道中原地区是中华 文明融合与诞生的核
心地区;理解原始农耕与中华文明起源的关系。
2、过程与方法
通过图文史料,帮助学生了解在新石器时代农业起源,并且呈现出“南稻北粟” 的特点;
通过对神话传说的分析,掌握神话传说所具有的史料价值;
通过读图学史,了解到中华文明起源“满天星斗,八方雄起”的特点;
通过对探索争鸣的分析,了解到中华文明起源的多元性。
通过对中华文明起源过程的讲解,帮助学生理解原始农耕与中华文明的关系;
3、情感态度与价值观
通过对原始农耕意义的了解,理解生产力是人类社会发展的根本动力;
通过认识我国是世界上最早的农业起源地之一, 培养学生形成良好的民族文化的 认同感
和自豪感。
通过神话传说,认识到炎黄子孙是我们基于共同的文化认同感。
4、重点难点
重点难点:原始农耕与中华文明起源的关系
教学过程
导入:
上一册前四个单元我们学习了古代东方、 古代美洲非洲、古代希腊罗马、古代伊 斯兰世
界;对世界古代各个区域有了简单的了解。 大家有没有注意在学习古代东 方时候,我们
学习了古代两河流域、古代埃及、古代印度。同属于古代东方的古 代中国,当时我们没有
介绍,那么此次我们一起走进一古代中国。 对于我们本国 的历史大家或多或少的有所了
解,在学习我们国史的时候,希望大家能够像著名 的历史学家钱穆先生说的那样要有一种
“温情与敬意”。要能够正视本国历史的 价值。
请同学们把课本翻到本单元的单元导言,请同学们先阅读一下单元导言:
本单元内容的时间跨度较大:从史前时期到夏商王朝,大约经历了五六千年的发 展历程。
通过刚才的阅读,请同学们找出本单元即将学习的关键词:农业起源、 中华文明的起源、
历史转折、方国联盟、文明古国。中国是世界农业的主要起源 地之一,中华文明的起源具
有:八方雄起、丰富多彩的特点。更朝完成了从原始 社会到阶级社会的转折,是我国历史
上第一个王朝。商朝,国家形态是以商王为 天下共主的方国联盟。并且是当时世界上发达
的文明古国之一。 本单元的核心内 容是我国早期文明的起源及最终形成的历史轨迹和基
本特征。