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高校校园闲置资源的共享平台商业计划书
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2022-05-04
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高校校园闲置资源的共享平台商业计划书 本商业计划书旨在解决高校校园内闲置资源的浪费问题,通过构建一个基于互联网平台的共享平台,连接校园用户群体,实现闲置资源的社会化再利用,提高校园生活品质,逐步扩大市场和相关业务,以提升社会效益最大化。 平台的核心理念是“万物皆可共享”,旨在将线上与线下相结合,让校园内学生和老师闲置的知识、物品、体力、技能得到流通和变现。平台设置了七大产品模块,分别是租赁、旧物、跑腿、有问、Live、找 TA、求职,旨在满足校园用户群体的需求,提高交易效率,降低交易成本。 租赁模块旨在解决校园内闲置物品的租赁问题,满足买家和卖家的需求,保障租赁交易的安全性。旧物模块旨在解决校园内闲置物品的买卖问题,让闲置物品发挥其价值。跑腿模块旨在为校园内人群提供性价比高、优质快速的代跑腿服务,满足用户的需求。 有问模块旨在解决学生在校园生活中的问题,让用户的闲置知识和经验实现最大的价值。Live 模块旨在让老师、学生将自身的知识经验通过短视频、语音的形式进行分享,满足用户的知识需求。找 TA 模块旨在解决老师、学生、企业的招人需求,满足用户的需求。 求职模块旨在解决学生群体对于求职信息需求旺盛的问题,让企业可以发布招聘信息,并能查看投放简历的用户的知识共享经历。平台还提供精准信息投放服务,帮助企业更快地找到自己想要的人才。 平台的盈利模式主要通过交易手续费、广告投放、数据分析等方式实现。平台还将与线下商家进行合作,扩大市场和相关业务,以提升社会效益最大化。 本商业计划书旨在解决高校校园内闲置资源的浪费问题,提高校园生活品质,逐步扩大市场和相关业务,以提升社会效益最大化。
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高校校园闲置资源的共享平台
商业计划书
第一章 项目概要
“互联网+”是指利用互联网平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各
业结合起来,从而在新领域创造一种新生态。
分享经济是指将社会海量的分散闲置资源,平台化、协同化地集聚、复用与供需匹配,
从而实现经济与社会价值创新的新形态。二者一脉相承,其相结合有利于打破信息不对称
降低交易成本、提高效率的作用。其可以实现对闲置资源的社会化再利用,把熟人之间的
分享关系扩大到了陌生人群体,提升了社会成员的互信水平,同时促进了交易方式由大规
模单一中心转向去中心化的个性化定制。
“校园资源共享”针对于校园内的闲置资源庞大的现象,包括毕业季与开学季置换旧物交
易、平时的闲置雨伞、充电宝等隐性闲置资源、老师与同学的闲置时间、知识和技能等。
立足于互联网平台,定位于校园用户群体,基于四种“剩余”的分享模式,开发旧物交易、
跑腿服务、校园租赁、Live、找 TA、有问、求职七个板块,旨在解决学生个人、社团、老
师群体、社会四者的信息不对称问题。以 B2B、C2C、C2B 模式对接各个闲置资源群体,
并与线下商家进行合作,通过对校园用户群体的需求入手,把握校园市场,以提升校园生
活品质为目标,打造优质大学生活为宗旨,逐步扩大市场和相关业务,从而使得社会效应
最大化。
图 1--0-1 闲置资源与“校园资源共享”的关系
第二章 团队与产品
2.1 团队概况
2.2 产品概况
“校园资源共享”是一款面向校园闲置资源交易与共享的 APP。APP 以“万物皆可共享”为核
心理念,将线上与线下相结合,让校园内学生和老师闲置的知识、物品、体力、技能得到
流通和变现。为了实现这一理念,APP 在实名注册、用户实时地理位置上传的基础上设置
了七大产品模块。
图 2-1 内测 APP 截图
2.2.1 租赁
闲置物品的租赁是“校园资源共享”APP 的基础模块。
随着“共享经济”概念的推广,大学生和老师对于闲置租赁的接受度越来越广。校园内的
租赁交易有着需求量大、响应快速、交易真实可溯的特点,买家和卖家都可以通过该子平
台进行长期或短期租赁,并由平台进行保障,保证租赁交易的安全性。
图 2-2 租赁方交易流程
图 2-3 出租方交易流程
2.2.2 旧物
占据校园大多数的学生群体由于在校时间有一定的限制,加上冲动消费,往往会产生大
量的闲置物品,占用生活空间和浪费其价值。校园用户可以通过“旧物”板块发布自己的闲
置物品信息或者购买自己想要的闲置物品,并选择与个人交易还是与商家交易,让闲置物
品发挥其价值。
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