由于给定的文件内容信息不完整且存在OCR扫描错误，无法直接从中提取或生成具体的知识点。不过，根据标题和描述，我们可以推测这是一份关于“2019年中青班培训学习计划”的文档。基于这份可能的培训计划，我们可以讨论与培训计划相关的一些通用知识点。
培训学习计划通常包括以下几个关键部分：
1. 目标定位：明确培训的目的和目标群体。例如，培训可能是为了提升中青班成员的专业技能、管理能力或是拓展他们的视野，以便更好地适应未来的工作挑战。
2. 培训时间安排：制定详细的培训时间表，包括培训的开始日期、结束日期、每次课程的具体时间以及可能的间歇休息时间。
3. 培训课程设置：根据培训目标，设计一系列课程。课程内容可能包括专业知识讲座、行业趋势分析、案例研究、实际操作演练、团队合作项目等。
4. 讲师和培训师：选择具有相关经验和资历的专家和培训师来负责不同的课程，他们可能会分享他们的经验、研究成果或实际案例。
5. 参与者要求：概述参训者需要满足的条件，比如基础要求、必备知识、准备事项等，以及培训期间的考勤、参与度和纪律要求。
6. 考核与评估：设置考核机制，如考试、作业、小组项目、演讲等，用以评估参训者的培训成效。同时，培训结束时可能也会收集反馈，用以改进未来的培训计划。
7. 资源和设施：确保提供必要的教学资源和设施，如教室、投影设备、学习材料、网络平台等。
8. 预算和资金：制定培训预算，包括讲师费用、场地租赁、教材准备、差旅住宿等开销，以及可能的资金来源。
根据以上可能包含的培训学习计划要素，我们可以进一步详细阐述一些知识点：
- 培训目标与期望成果：设计培训计划时，首先需要明确培训对象的需求和组织期望达到的目标。目标应该是具体的、可衡量的、可实现的、相关的以及有时间限制的（SMART原则）。期望的成果可能包括提高工作效率、团队协作能力、管理技巧、决策能力等。
- 成人学习理论的应用：在制定培训计划时，应当考虑到成人学习者的特性，比如学习动机通常是内在的，学习者需要将新知识与既有经验相联系。因此培训应鼓励主动学习、问题解决、案例讨论和经验分享。
- 培训方式多样性：随着教育技术的发展，培训方式越来越多样化。除了传统的面对面授课，还可以采用在线学习、翻转课堂、模拟训练、游戏化学习等模式，以适应不同学习风格和需求。
- 反馈与持续改进：培训计划应包括收集参训者的反馈和意见的环节，并基于反馈进行持续改进。这不仅可以提升培训效果，还能帮助培训提供者了解参训者的需求，不断优化培训内容和形式。
- 跨文化交流与培训：在全球化的背景下，跨文化交流成为培训中不可忽视的一部分。培训计划可能需要考虑如何帮助参训者提升跨文化沟通能力、理解多元文化视角，并在工作中有效应用。
尽管提供的文件内容信息有限，以上所述的知识点为一般性培训计划可能包含的要点和细节。在实际操作中，这些知识点将帮助制定符合组织需求和个人发展的有效培训计划。
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