ASPNET计算机教学网站源码

<p> 计算机网络是计算机学科中发展最快的技术之一,也是计算机应用中一个空前活跃的领域。21世纪是信息社会,信息产业正成为全球经济的主导产业,而它的基础就是支持全社会的计算机网络,网络的出现大大缩短了人与人之间的时间与空间距离,扩大了交互与协作范围。<br /> 《计算机网络原理》课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。随着计算机网络技术的迅速发展和在当今信息社会中的广泛应用，给《计算机网络》课程的教学提出了新的更高的要求。<br /> 2002年 ，开始开设《计算机网络》课程，是计算机网络技术专业（专科）必修课程，课程分为二个学期，第一学期主要讲授计算机网络的理论基础，重点在局域网；第二学期重点讲授局域网的几个操作系统如 NT、LINUX、NETWARE，TCP/IP协议与Internet。教学内容基本按照本科要求，教材是使用本科教材，且第一学期没有实践课时。2004年 ，开设《网络原理》课程，课程内容为《计算机网络》课程第一学期的内容，仍然是参照本科的要求进行讲授。原《计算机网络》课程第二学期的内容改为《 Windows网络操作系统管理》2005年 ，将课程名改为《计算机网络基础》，对课程进行较大的调整和改革，首先，调整教学内容，大胆舍弃教材中落后、过时的内容，充实先进的网络技术和新应用内容；扩大网络实验室的规模，及时引进先进的网络设备，增强实验室的功能，培养学生的网络技术的应用能力，及时掌握先进技术。由本系教师主编的 《计算机网络技术基础》、《组网技术实训》两本教材出版。2006年，《计算机网络基础》被确定为学院&ldquo;重点课程&rdquo;。以此为契机，本课程在教材建设与教学模式改革方面又上了一个新台阶。首先，我们在总结经验的基础上，跟踪市场发展以及课程教学改革的需要，重新编制了新的《计算机网络基础教学大纲》，在教学内容架构、组织方式以及方法手段等方面都作了重要的改进和补充。<br /> 如今网络教学越来越多的走入人们的视线，无论是在教育方面还是学生自主学习方面都逐步占有更大的比重，处于势不可挡的迅速发展之中。<br /> 网络对学习最大的促进作用表现在对学习方式的变革，它在素质教育所要求的自主学习、合作学习、研究性学习以及培养学生的创新素质等方面有着天然的优势。<br /> 其实，网络与学生学习方式之间并不存在必然的关系，作为信息技术的一部分，网络可以是&ldquo;知识的灌输者&rdquo;，网络中堪称&ldquo;海量&rdquo;的信息资源成为另一种&ldquo;教材&rdquo;，学生的学习方式仍然是接受式；网络也可以是&ldquo;学习的辅助者&rdquo;，它提供了众多的互动学习社区，学生的学习方式主要是研究式；网络更可以是一个开放的课堂，学生可以不受地域、时空的限制，在这个特殊的课堂里自主地学习，充分挥洒个性，学生的学习方式主要是合作式研究性学习。因此，网络与学生学习方式变革的主要决定因素是学生的学习思想（态度）和理念。<br /> 随着网络技术的不断成熟、网络资源的不断丰富，网络学习必将成为一种时尚，它对学校课堂教学产生的冲击将不断加强，如果我们能够正确认识网络，能够充分运用网络，不失为实施素质的又一条重要途径。我们相信，网络，必将影响到未来的教育教学和学生学习。</p>