营造民主的学习氛围
小学生思想活跃、求知欲旺盛,对事物有着强烈的好
奇心,这就是问题意识的种子。然而,这颗种子能否萌芽,
取决于是否有一个适宜的环境和氛围。在现实课堂教学中,
许多学生还存在无疑可问,即使有疑也不敢问,或者根本
就没有机会问。造成这种现象的原因,很大程度上是教师
没有真正转变教育观念,对问题的培养意识重视不够。要
培养学生的问题意识,教师首先要转变自己的教育观念。
我认为,作为一个小学教师除了应具有和蔼可亲的态度,
大方的仪表,清晰而富有激情的言语等,还必须树立新的
教师观,尊重每一个学生,倡导“思维无禁区”。在教学中营
造积极、宽松、自由、和谐的教学氛围,建立平等、民主
的师生关系,消除学生的畏惧心理,鼓动学生大胆质疑、
提问。如有学生提问时,立刻为他大声喝彩:“问得好!”或
者说:“我怎么没想到这一点?”当学生自己发现问题、提出
问题后,要笑容满面地向全体学生说:“这么好的问题,哪
位同学有自己独特的想法?”
民主的学习环境是在教师不断的激励下形成的,意外
地收获会是您收到意想不到的效果,我常常以此来激励学
生、促进学生成长。