风筝集体备课教案参照.pdf

【知识点】 1. **集体备课**：集体备课是一种教学策略，指的是教师们共同参与课程计划的制定和讨论，以提升教学质量。在这个案例中，胡凌作为主备人，组织了集体备课活动，讨论《风筝》这篇课文的教学方案。 2. **教材分析**：《风筝》是鲁迅的回忆性散文，收录于他的散文诗集《野草》中。文章描绘了鲁迅与弟弟之间的误解和冲突，反映出鲁迅的自省精神和对亲情的深刻思考。教学中可以从多个角度解读主题，如儿童教育、封建伦理、自我解剖、亲情和对美好事物的追求。 3. **学情分析**：考虑到学生可能难以立即理解文章的深层含义，教学应引导学生逐步探究，通过解决局部问题来积累对全文的理解。同时，通过角色互换和情境创设，激发学生的情感体验和创新能力，培养他们的阅读和思考能力。 4. **教学目标**：包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。要求学生能流畅朗读，理解内容，表达个人感受，学习动作和心理描写技巧；通过自主阅读和合作探究，体会作者情感；学习鲁迅的自责自省精神，培养正确的价值观。 5. **教学重点与难点**：重点是整体感知文章，理解内容和亲情元素，难点是理解艰深语句的内涵及自省精神的体现。 6. **课型与课时**：新授课，分为两课时进行。课前准备包括扫清字词障碍，预习课文，了解鲁迅背景等。 7. **教学方法与手段**：采用反复阅读、合作探究、自主学习等方法，教师起组织和促进作用，鼓励学生个性化阅读，提出问题，并运用合作学习解决疑难。 8. **教学过程**：第一课时主要是情境导入，复习生字词，介绍文学常识，为后续深入学习打基础。 9. **文学常识**：鲁迅是中国现代文学的重要人物，他的作品具有深远的社会影响。《狂人日记》是他发表的第一篇白话小说，揭示了封建社会的黑暗面。 10. **词语解析**：解释了“苦心孤诣”、“诀别”、“笑柄”等词语的含义，有助于学生理解课文内容。 总结，本教案旨在通过集体备课的方式，设计出一套能够引导学生深入理解鲁迅散文《风筝》的教学流程，强调了阅读、讨论、情感体验和价值观培养等多个方面，体现了以学生为中心的教学理念。