【新世纪研究生公共英语教材阅读A部分课后答案解析】
该教材旨在提高研究生的英语阅读能力，涵盖了一系列丰富的话题，通过不同单元的练习帮助学生提升词汇量、理解力和批判性思考。以下是部分答案的解析：
Unit 1
1. "permanent" 意为“永久的”，常用于描述持久不变的状态或关系。
2. "had assembled" 是过去完成时态，表示在过去某一时间之前已经完成的动作，即“已经集合”。
3. "discharging" 表示“排放”或“释放”，如在环保话题中可能涉及到污染物的排放。
4. "meekly" 形容词，意为“顺从地”或“温顺地”，常用来描述人或动物的行为态度。
5. "apprentice" 是“学徒”的意思，指在某项技能或职业中跟随师傅学习的人。
6. "partiality" 指“偏爱”或“偏见”，在讨论公正性时常用到。
7. "obscure" 可以是形容词，意为“模糊的”或“不明显的”，也可以作动词，表示“使模糊”。
8. "exalted" 形容词，意为“崇高的”或“高尚的”，常用于描述地位、情感或品质。
9. "intruding" 动词，表示“侵入”或“打扰”，强调未经允许进入或干扰。
10. "cordially" 副词，意为“诚挚地”或“热情地”，常用于表达问候或邀请。
11. "ambition" 表示“抱负”或“雄心壮志”，是个人目标或理想的体现。
12. "gallantly" 形容词，意为“勇敢地”或“英勇地”，常用于描述英雄行为。
Unit 1 阅读理解题答案：
1. A
2. B
3. C
4. A
5. B
6. C
7. C
8. C
B
1. B
2. D
3. C
4. C
5. A
6. A
7. B
8. B
Unit 2
1. "advocated" 表示“提倡”或“支持”，通常与观点或政策有关。
2. "extravagant" 意为“奢侈的”或“过分的”，常用于描述花费或生活方式。
3. "vulnerable" 形容词，意为“易受伤害的”或“脆弱的”，常用于讨论安全和保护问题。
4. "guru" 在这里指的是“专家”或“导师”，特别是在某一领域有权威的人物。
5. "potential" 是“潜力”或“可能性”的意思，用来描述未被充分利用的资源或能力。
6. "dispel" 动词，意为“驱散”或“消除”，如消除疑虑或恐惧。
7. "shunned" 表示“避开”或“回避”，常用于描述人们避免某些事物或情况的行为。
8. "acclaimed" 意为“受到称赞的”或“公认的”，常用于描述作品或成就。
9. "enthusiasts" 指“狂热爱好者”或“热心人”，对某个主题或活动非常热衷。
10. "stave off" 表示“抵挡”或“拖延”，常用于描述避免或延缓不利情况的发生。
11. "attendant" 可以指“服务员”或“陪同人员”，在某些场合提供服务或协助。
12. "ventured" 表示“冒险”或“尝试”，常用于描述大胆的行动或决策。
IV. Translation
1. “Some cyber gurus claim that the Internet will prevent wars, reduce pollution, and combat various forms of inequality.” 这句话翻译为：“一些网络专家认为互联网将防止战争、减少污染，并对抗各种形式的不平等。”
2. “Although the Internet undeniably fosters communications, it will not put an end to war, since wars are by no means caused simply by the failure of different peoples to understand each other adequately.” 翻译为：“虽然互联网无疑促进了交流，但它并不能结束战争，因为战争并非仅仅由于不同民族之间理解不足所导致。”
3. “The Internet can help reduce energy consumption and carbon emissions, thus playing a part in averting global warming.” 翻译为：“互联网有助于减少能源消耗和碳排放，从而在防止全球变暖方面发挥作用。”
这些答案解析展示了如何使用这些词汇和短语来理解和应用到实际的英语语境中，同时帮助研究生提高他们的语言技能和批判性思维能力。通过这样的练习，学生能够更好地掌握英语，为学术研究和国际交流打下坚实的基础。
