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万年历

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塔里木大学信息工程学院课程设计
塔里木大学信息工程学院
计算机科学与技术 12-3 班
陈浩 整理
目录
前言............................................................................................................................................................ 2
正文............................................................................................................................................................ 2
2.1 设计程序的目的和思想......................................................................................................................... 2
2.1.1 设计程序的目的：................................................................................................................................. 2
2.1.2 设计程序的思想：................................................................................................................................. 2
2.2 设计环境............................................................................................................................................... 3
2.3 设计目的............................................................................................................................................... 3
2.4 设计流程............................................................................................................................................... 3
2.5 设计内容.................................................................................................................................................... 4
2.5.1
大月和小月的定义
........................................................................................................................ .......4
2.5.2 闰年与非闰年二月的定义..................................................................................................................... 4
2.5.3 日历表的输出......................................................................................................................................... 5
2.6 关键技术............................................................................................................................................... 6
总结............................................................................................................................................................ 6
效果图........................................................................................................................................................ 6
致谢............................................................................................................................................................ 7
参考文献..................................................................................................................................................... 8
附录 A......................................................................................................................................................... 8
第 1 页 共 12 页

塔里木大学信息工程学院课程设计

前言

C++是美国 AT&T 贝尔实验室的本贾尼·斯特劳斯特卢普（Bjarne Stroustrup）博士在 20

世纪 80 年代初期发明并实现了 C++（最初这种语言被称作“C with Classes”）。一开始 C++

是作为 C 语言的增强版出现的，从给 C 语言增加类开始，不断的增加新特性。虚函数（ virtual

function）、运算符重载（operator overloading）、多重继承（multiple inheritance）、

模板（template）、异常（exception）、RTTI、名字空间（name space）逐渐被加入标准。

日历在古代是为皇历。日历在日常生活中有着非常重要的作用。有了它，我们的生活更有节

奏，有规律。认这个高级动物与低级动物的最大差别在于，认识会思考，会计划的。他们有着有

规律的计划。而日历无疑是他们规律计划的媒介。现全世界都在用日历。而在中国，又分为国历

和农历。

我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相

当的水平，这一页甲骨。历是全人类最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。

但真正的日历产生，大约在一千一百多年前的唐顺宗永贞元年，皇宫中就已经使用皇历。最初一

天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。皇历分为十二册，每册的页数和每月的天数一样，

每一页都注明了天数和日期。发展到后来，就把月日、于支、节令等内容事先写在上面，下部空

白处留待记事，和现在的“台历”相似。那时，服侍皇帝的太监在日历空白处记下皇帝的言行，到

了月终，皇帝审查证明无误后，送交史官存档，这在当时叫日历，这些日．历以后就作为史官编

写《国史》的依据。后来，朝廷大臣们纷纷仿效，编制自家使用的日历。至于月历以后又发展成

挂历、台历等各种形式，只是近一个世纪的事。随着时代的发展，尽管日历的品种增多、花样也

不断翻新，但仍旧保持着古老日历的格局。日历在当今社会的影响也是毋庸置疑的！

正文

2.1 设计程序的目的和思想

2.1.1 设计程序的目的：

（1）加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。通过课程设计，自然地、熟练地掌握。

（2）熟悉所用的计算机系统的操作方法，也就是熟悉语言程序开发的环境。

（3）学会上机调试程序。

2.1.2 设计程序的思想：

程序设计语言类课程的指导思想是：既能使学生通过学习高级编程语言的知识、编程技术和

基本算法，又能掌握程序设计的思想和方法，更具备利用计算机求解实际问题的能力，能灵活运

用高级语言进行程序设计。

其实认真学习一门语言并不困难，关键要所追求的学习的方法和途径。一条好的途径便于快

速掌握，熟悉运用语言。学习的目的在于应用，理论来源于实践，如果在学习中能够通过有效的

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塔里木大学信息工程学院课程设计

途径如自己动手设计一个功能比较前大的开发系统，借鉴于各种工具书，善于总结。定可以很好

的效果。正是如此，使我们在这几年中对语言学习有了很大提高。通过实践的学习，我认到学好

计算机要重视实践操作，不仅仅是学习 C++，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都

要重在实践，所以后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己便

好地学好计算机。

2.2 设计环境

对于本次设计的软硬件要求如下：

操作系统 Win9x/Me/NT/2000/XP/2003

内存容量 512MB

显卡要求集成 MX200 以上

交互工具鼠标

CPU 要求 AMD2200+（赛扬 2.4GHz）以上

硬盘空间 40GB

显示器 VGA 以上显示器

开发软件 Microsoft Visual C++ 6.0

2.3 设计目的

掌握一种编程工具和面向对象程序设计的基本思想和方法，培养我们学生综合利用某种语言

进行程序设计的能力，培养我们学生利用系统提供的功能进行创新设计的能力，培养我们学生充

分利用计算机的功能和特点分析实际问题及解决实际问题的能力。

为我们提供一个综合运用所学知识解决实际问题的机会，增强我们学生的实践动手能力和工

程实践能力，并培养和锻炼我们学生的自学创新能力。

为了能更好地了解 C++语言,因此开设了此次课程设计,程序设计教学课程的目的不是为了单

独的课堂学习,而是要让我们学生掌握程序设计的基本思想及方法。一方面,在课程设计过程中,可

以明确的指导为什么而学,还能对所学知识得到应用,更重要的是可以让我们学生掌握一些基本函数

的用法,从而不在对编程序感到茫然，经过设计,可以让我们熟悉简单程序的设计方法和编写,对程

序设计及该门课程设计语言的应用得到理解。

2.4 设计流程

主要设计流程

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塔里木大学信息工程学院课程设计

2.5 设计内容

2.5.1 大月和小月的定义

void f1(int x) //大月

{

for( i=0;i<50;i++)

a[i]=33;

for(i=k-1;i>=0;i--)

a[i]='\000'; //1 号前均为空格

for(i=k;i<31+k;i++)

a[i]=a[i-1]+1;

}

主要运用了数组的循环语句进行对大月的定义。

void f2(int x) //小月

{

for( i=0;i<50;i++)

a[i]=33;

for(i=k-1;i>=0;i--)

a[i]='\000';

for(i=k;i<30+k;i++)

a[i]=a[i-1]+1;

}

依然用数组的循环语句进行对小月的定义。

数组的循环语句是 C++中一个很重要的知识，数组可以节省很多的定义，一个句子就可以就可以

输出很多的数，这样大大减少了计算机的存储空间。这正是一个很打的进步。

2.5.2 闰年与非闰年二月的定义

void f3(int x) //闰年二月

{

for( i=0;i<50;i++)

a[i]=33;

第 4 页共 12 页

打印一年日历

Void f Void q

主函数

大月

小月

闰年二月

输出日历

表

一月的定义

闰二月的定义

非闰二月的定

义

三月

四月五月六月七月

八月

九月十月十一月

十二月

非闰年二月

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qincycy

2013-06-26

是c++的，我要的是.net

didi326413

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