舒克和贝塔课外阅读导读课教学设计.doc

舒克和贝塔课外阅读导读课教学设计 本教学设计旨在激发学生对课外阅读的兴趣和欲望，为学生提供一个轻松、愉快的阅读体验。通过教学活动，学生可以初步了解《舒克和贝塔历险记》的故事，激发学生对阅读的兴趣和欲望。 教学目标： 1. 通过活动使学生初步了解《舒克和贝塔历险记》，并对《舒克和贝塔历险记》产生阅读兴趣。 2. 激发学生对课外阅读的兴趣，产生阅读欲望。 教学重难点：激发学生对课外阅读的兴趣，产生阅读欲望。 教学流程： 一、导入 * 启发学生对阅读的兴趣，通过问卷调查了解学生的阅读习惯和喜好。 * 引入《舒克和贝塔历险记》的故事，通过谜语激发学生的好奇心。 二、介绍故事，激发兴趣 * 介绍作者X渊洁，中国著名的童话大王，创作了多部童话故事，如《皮皮鲁外传》、《舒克和贝塔历险记》、《乔麦皮外传》等。 * 介绍《舒克和贝塔历险记》的故事，激发学生的阅读兴趣。 三、讲解舒克和贝塔 * 介绍舒克，通过图片展示，了解舒克的形象和性格。 * 了解舒克的家庭背景和遭遇，激发学生的同情心。 * 通过课件展示，了解舒克和妈妈的关系和遭遇，激发学生的思考和讨论。 四、实践活动 * 通过角色扮演，了解舒克和贝塔的故事，激发学生的想象力和创造力。 * 通过讨论和分享，了解学生对舒克和贝塔的看法和感受。 教学资源： * 《舒克和贝塔历险记》一书 * X渊洁的童话故事集 * 课件和图片展示 教学评价： * 通过问卷调查和讨论，了解学生对《舒克和贝塔历险记》的看法和感受。 * 通过实践活动，了解学生对舒克和贝塔的理解和应用。 教学延伸： * 通过阅读《舒克和贝塔历险记》，了解舒克和贝塔的故事和遭遇。 * 通过讨论和分享，了解学生对舒克和贝塔的看法和感受。 * 通过实践活动，了解学生对舒克和贝塔的应用和创造力。 本教学设计旨在激发学生对课外阅读的兴趣和欲望，为学生提供一个轻松、愉快的阅读体验。通过教学活动，学生可以初步了解《舒克和贝塔历险记》的故事，激发学生对阅读的兴趣和欲望。