【文档概述】
这份文档是2018年部编版三年级语文教学计划，适用于豹岭小学2018-2019年度第一学期的教学。该计划由教师慧六制定，旨在按照语文教育的规律，根据三年级学生的身心发展特征，构建开放且充满活力的语文课程体系，以自主、合作、探究的学习方式提升学生的语文素养，培养他们的创新精神和实践能力，为他们的终身学习打下坚实基础。
【教学目标和要求】
1. 字词学习：学生需要识认250个新字，同时掌握250个字的书写，了解字的间架结构和书写规则。
2. 阅读能力：培养学生的阅读兴趣，养成经常阅读的习惯，鼓励他们在阅读中自我检查、互相交流阅读体会。
3. 写话能力：通过“语文天地”中的活动，创设情境，激发学生写作兴趣，使他们愿意写，有内容可写。
【教材分析】
新人教版部编本语文教材在2018年秋季开始使用，本册包含27篇课文，以主题单元的方式组织，分为八个单元，每个单元都有相应的“语文园地”，包含识字、词汇、句子运用、写话、展示和阅读等多个栏目。教材设计注重识字、写字和课文朗读，同时也关注词语积累、口语表达和问题解决能力的培养。教学难点在于识字、写字和课文朗读。
【单元及课文内容分析】
1. 第一单元以“想象生活”为主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》三篇课文，旨在引导学生感受多元文化，激发想象力，培养勤学好问的精神。习作部分是《猜猜他是谁》，让学生初次接触书面表达，学会抓住人物特点进行描述。
2. 第二单元围绕“秋天的美景”，包含《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文，教学重点是通过多种方式理解难懂的词语，体会作者对秋天的独特感受，激发学生对大自然的热爱。
3. 第三单元以“童话”为主题，包括《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇童话，旨在让学生感受童话中的人物形象，培养想象力，同时从故事中汲取人生智慧。
【教学策略】
教师应引导学生关注课文中具有新鲜感的词语和句子，通过分角色朗读、讨论交流等方式深入理解课文。对于习作部分，要先指导学生口头表达，再进行书面表达，强调抓住人物特点，规范习作格式。在阅读教学中，提倡学生运用多种方法理解不熟悉的词语，如查字典、注释、上下文联系等。此外，利用多媒体资源帮助学生进入课文情境，感受作者的情感，提升表达能力。
这份教学计划充分考虑了三年级学生的认知水平和发展需求，以激发学生的学习兴趣和主动性，促进其全面发展。教师在实施教学时，需灵活运用各种教学手段，确保教学目标的有效达成。
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