和中可以看出，这是一份针对六年级学生的写作指导材料，主要讨论的是如何撰写半命题作文。半命题作文是指提供一部分作文题目，需要学生自行填充剩余部分来完成整个题目。这种类型的作文既有一定的框架，又留有创作空间，能够锻炼学生的思维能力和表达能力。
“资料”表明这是一个教学参考资料，可能用于教师教学或学生自我学习。
在【部分内容】中，提到了以下几个关于半命题作文写作的关键点：
1. **理解题目**：审题时要深入理解题目中已经给出的部分，注意限定词，如体裁、情感色彩等，以便更好地补全题目。
2. **避生就熟**：选择自己熟悉的话题来填充题目，使内容更具体、更易驾驭。例如，将“人生是幸福的”改为“读书是幸福的”或“学习是幸福的”。
3. **化大为小**：将宽泛的主题转化为具体的角度，如将“幸福”缩小为“读书的幸福”或“学习的幸福”，使文章内容更加集中。
4. **力求新颖**：创新题目，如“我们的名字叫？”中填入“坐在最后一排的人”，展现出独特的视角。
5. **结合平时积累**：利用平时的写作经验，稍作修改以适应考试题目，如将已写的“母爱”主题作文改为“感受母爱”。
6. **内容健康**：确保所填内容积极向上，体现青少年的正能量。
7. **“珍藏”作文示例**：给出了一个以“珍藏__________”为题的半命题作文，引导学生思考值得珍藏的可以是实物，也可以是回忆、情感等，要求学生写出珍藏的理由和它带来的影响。
通过这份资料，六年级学生可以了解到如何对半命题作文进行有效的审题、构思和写作，同时培养他们从日常生活中寻找素材和情感共鸣的能力。这样的练习有助于提高他们的写作技巧，增强表达力，并学会通过文字来记录和分享个人经历与感受。
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