【知识点】
1. 学校领导干部的职责与挑战：学校领导干部在任期届满时需要进行述职报告，总结任职期间的工作成果、经验教训以及未来的规划。报告中提到的主要挑战包括带领学校走出困境，恢复师生自信，提升教学质量，以及重塑学校的社会声誉。
2. 领导风格的选择：面对学校的困境，领导者面临决策，是采取大胆改革还是稳健推进。案例中的领导选择了大刀阔斧的改革，决心团结全校师生，以快速改善学校状况。
3. 领导者的自我提升：领导者重视个人素质的提升，通过学习书籍、向领导和同事学习，不断提高自己的业务能力和领导水平。
4. 学校制度建设：学校尝试将刚性管理制度转变为柔性的“指引制度”，旨在为教师创造一个压力适度、利于成长的工作环境。同时，通过固定的学习制度，鼓励教师持续学习，增强职业幸福感。
5. 教师职业发展支持：学校设立竞争上岗制度，为教师提供展示才华的舞台，通过公开透明的方式选拔管理者，激发教师的积极性。此外，还提出了“生命自觉教师三层级培养模式”，系统性地提升教师的专业能力。
6. 教师培训与激励：学校通过“生命自觉讲堂”、“每周三晚上生命自觉讲堂”、“校长读书推荐例会”等多种形式的教师培训，鼓励教师自我发展，并通过“竞争上岗”提供晋升机会，提高教师的职业满意度。
7. 学校硬件设施建设：学校关注校园基础设施的规划和建设，确保功能室、基建工程和配套设备能满足教育教学需求，为提升教育质量提供物质保障。
总结，这份述职报告体现了学校领导干部对教育事业的热爱与责任感，以及在面对困难时的决心和行动力。报告强调了领导者的自我提升、学校制度创新、教师职业发展支持和硬件设施建设等多个层面，展示了全面改进学校教育质量的综合策略。
