这篇文档是一份针对四年级学生的数学测试卷，主要考察学生对观察物体，特别是从不同角度理解立体图形的能力。试卷分为几个部分，包含了基础计算、图形识别、空间想象和思维训练等核心知识点。
一、基础计算
这部分主要是简单的算术运算，包括加法、减法、乘法和除法。例如，312÷2+312、78-28+40等。这些题目旨在检查学生的基本数学技能，确保他们能够正确执行运算并理解运算顺序。例如，42÷7×5=12×8÷4，这需要学生掌握乘除结合的运算规则，先进行除法，然后是乘法。
二、智慧园
1. 填一填：这部分可能涉及到数的性质、图形的性质等，比如填写合适的数字或者图形名称。
2. 连一连：可能需要学生根据给出的图形从不同角度看的结果，将对应的形状连接起来，测试他们的空间感知能力。
3. 找一找：要求学生判断从不同视角看一个立体图形会得到哪些形状，这考察了他们对立体图形的理解。
三、仔细看图，填图号
这部分要求学生根据给出的平面图形，识别它们分别是从立体图形的哪个方向观察得到的，如正面、侧面或上面。这是对三维空间理解的重要训练。
四、说出照片拍摄的位置
这部分可能是通过观察房子的照片，让学生判断照片拍摄的角度，从而识别出是在房子的前面、后面、左侧还是右侧拍摄的，进一步强化对方向和空间关系的理解。
五、画出观察形状
学生需要在方格纸上画出给定物体从不同方向（正面、侧面、上方）看到的形状，这不仅测试了他们的观察力，也测试了他们的绘图技巧和空间想象能力。
六、思维训练
这部分涉及的是几何体的涂色问题，考察学生对立体图形各个面的理解。每个小正方体的面数与被涂色的面数对应，需要学生理解一个立方体有多少个可见面，以及不同位置的正方体在涂色后会有多少个面被看到。
这份试卷全面覆盖了四年级数学下册第二单元观察物体二的相关知识，包括基本运算、图形识别、空间想象和逻辑推理等关键能力，旨在提高学生的数学素养和解决问题的能力。对于教师而言，这样的测试可以有效评估学生的学习进度和理解程度，为后续的教学提供依据。而对于学生来说，完成这样的练习有助于提升他们在实际生活中解决空间问题的能力。
