中学领导年终教育管理述职.docx

【中学领导年终教育管理述职】 中学领导在年终述职中，主要阐述了过去一年在教育管理方面的各项工作和成就，包括个人修养提升、教学常规管理、专业建设、实习实训以及技能竞赛等方面，展现了对学校教学质量全面提高的关注和努力。 一、个人修养与自我完善 作为副校长，该领导深知自身的角色不仅是职务赋予的责任，更是对自身素质的不断提升。他注重政治思想的先进性，以党员的标准严格要求自己，做到言行一致，敢于面对问题并积极提出解决方案。这种诚恳、务实的态度有助于建立良好的团队氛围，推动学校工作的顺利进行。 二、教学常规管理与教学质量 在教学管理上，该领导强调了教学常规的重要性，通过制定和执行规章制度，确保教师的教学质量和学生的课堂效果。同时，对高三毕业班的教学管理尤为重视，通过定期会议、计划制定和目标明确，提高了升学率，取得了显著的成绩。 三、专业建设与办学品味 领导着眼于学校的专业发展，通过实地考察和市场研究，调整了办学模式，引入联合办学和订单式培养，以适应市场需求。例如，新开设的航空服务和主板检测与修理专业，为学生提供了明确的就业导向。在课程设置上，合理分配了公共课、专业课和实践课的时间，确保学生全面发展。 四、实习实训与技能提升 在实习实训环节，领导精心组织，确保实习教学的各个阶段都有计划、有组织、有评价。通过分模块的实习方式，让学生在掌握专业技能的同时，提高实际操作能力。此外，他还推动实习岗位与专业对口，以增强学生的就业竞争力。 五、技能竞赛与质量促进 积极参与和组织学生参加省市级乃至国家级的职业技能竞赛，既锻炼了学生的专业技能，也为学校赢得了荣誉。同时，通过校内技能竞赛激发学生的学习热情，提升了教学质量。 这位中学领导在教育管理上展现出全面且深入的思考和行动，从个人素养到教学管理，从专业建设到实习实训，再到技能竞赛，他都致力于提升学校的整体教育质量，为培养符合市场需求的高素质学生作出了积极贡献。他的工作方式和理念对于提升中等职业教育的水平具有重要的借鉴意义。