数据库零基础好课件

我的数据就应该感谢这个老师(以下是其中的一章教学计划) 室主任签字 课题名称 §10 存储过程 教学目的 1．掌握存储过程的概念、分类以及使用存储过程的优点 2．掌握不带参数存储过程的建立和使用 3．掌握带参数存储过程的建立和使用 教学重点 1．不带参数存储过程的建立和使用 2．带参数存储过程的建立和使用 教学难点 带返回值存储过程的建立和执行 教学方法 1．多媒体教学演示和上机操作 课堂环节 组织教学 导入新课 讲授新课 巩固新课 总结布置作业 时间分配(分) 3’ 2’ 30’/50 3’ 2’ 作业、复习内容、要求： 1.建立一个显示学生成绩信息的存储过程，存储过程名为P_1，要求显示学号，姓名,课程名和成绩 2.建立一个带参数的存储过程P_2，功能是显示某学生的学号，姓名，课程号和成绩。 3.建立存储过程P_3，功能是向班级中添加记录，记录的各字段值由参数传递。 4.建立一个统计某班级学生人数的存储过程，要求参数带回。 课后小结 1．存储过程的分类以及优点 2.无参存储过程的建立和执行 3.带参存储过程的建立和执行 室主任签字 课题名称 §2.2 概念模型 §2.3 数据模型的分类 §2.4关系模型的基本概念、关系的键、数据完整性和关系的性质 § 上机实践 教学目的 1．掌握概念模型E-R图的绘制 2．掌握将E-R模型转换为逻辑模型 3．掌握关系模型的基本概念、关系的键和数据完整性以及关系的性质 教学重点 1．概念模型E-R图的绘制 2．E-R模型转换为逻辑模型 3．数据完整性 教学难点 1．E-R模型的绘制 2．E-R模型转换为逻辑模型 3．数据完整性 教学方法 1．多媒体电子讲稿教学 2．上机实践 课堂环节 组织教学 导入新课 讲授新课 巩固新课 总结布置作业 时间分配(分) 3’ 2’ 40’/40’ 3’ 2’ 作业、复习内容、要求： 1．简述如何绘制E-R图。 2．将E-R模型转换为逻辑模型的转换原则有哪些？ 3．什么是候选键、主键、外部关键字、主属性和非主属性以及全码？ 4．数据完整性分为哪三种？ 5．关系具有哪五个性质？ 课后小结 1．绘制E-R图 2．E-R模型转换为逻辑模型的转换原则。 3．关系的基本概念、候选键、主键、全码、主属性、非主属性 4．关系的数据完整性以及关系的性质 数据库是信息管理的核心工具，尤其在零基础的学习者面前，理解和掌握其基本概念和技术显得尤为重要。本课程旨在帮助初学者建立起对数据库的全面认识，并逐步掌握数据库的实际操作技能。 我们关注的是“存储过程”这一核心概念。存储过程是预编译的SQL语句集合，可以在数据库中预先定义并存储，当需要执行特定任务时，只需调用存储过程即可，这大大提高了程序的执行效率和数据的安全性。课程中，你将学习到不带参数和带参数的存储过程的创建与使用，理解存储过程的优点，如减少网络流量、提高性能、增强安全性和可重用性。特别地，带返回值的存储过程需要重点掌握，因为它们可以作为函数来使用，传递计算结果或者状态信息。 接着，课程深入到“概念模型”和“数据模型”的学习。概念模型，特别是E-R（实体-关系）模型，是数据库设计的重要环节，它以图形方式描绘了现实世界的实体及其关系。E-R图的绘制是表达实体、属性和联系的关键，而将E-R模型转换为逻辑模型，即关系模型，是数据库设计的下一步。关系模型是数据库最常用的数据模型，它基于关系理论，包括关系的键、数据完整性和关系的性质。数据完整性分为实体完整性、参照完整性和用户定义完整性，是确保数据准确无误的规则。 课程还将涵盖SQL Server 2008的使用，这是微软开发的一种关系型数据库管理系统，广泛应用于企业级数据管理。你将学习如何安装配置SQL Server，创建、管理、修改和删除数据库，以及使用SQL语言进行数据操作。特别强调的是SQL查询，包括简单查询、多表连接查询和子查询，这些都是数据库操作的基础。T-SQL程序设计则涉及变量、流程控制和游标，进一步提升你的编程能力。此外，存储过程和触发器的使用，是数据库高级功能的体现，它们允许自定义复杂的业务逻辑，并确保数据的完整性和一致性。 课程的目标不仅仅是理论知识的传授，更重要的是培养实际操作能力。通过学习，你应该能够针对实际应用系统设计数据库模式，绘制E-R图，并能熟练运用SQL Server 2008进行数据库管理。同时，对数据库的安全性、并发控制和恢复技术也有一定的理解，能够实现数据库的备份与恢复，以及数据的导入导出。 这门课程将带你走进数据库的世界，从零开始，逐步构建起扎实的数据库知识体系，提升你在数据库管理和应用方面的能力。通过不断的实践和探索，你将能够应对日益复杂的数据库应用场景，为你的IT职业生涯奠定坚实的基础。