没有合适的资源?快使用搜索试试~ 我知道了~
温馨提示
试读
17页
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统E-R图的相关习题(完整答案).pdf兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统E-R图的相关习题(完整答案).pdf兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统E-R图的相关习题(完整答案).pdf兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统E-R图的相关习题(完整答案).pdf兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统E-R图的相关习题(完整答案).pdf兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统E-R图的相关习题(完整答案).pdf兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统E-R图的相关习题(完整答案).pdf兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统E-R图的相关习题(完整答案).pdf
资源推荐
资源详情
资源评论
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统 E-R 图的相关习题(完整答案)
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系
统 E-R 图的相关习题(完整答案)
试述采用 E-R 方法进行数据库概念设计的过程。
答:采用 E-R 方法进行数据库概念设计,可以分成3 步进行:首先设计局部E-R 模式,然后
把各局部 E-R 模式综合成一个全局的 E-R 模式,最后对全局 E-R 模式进行优化,得到最终的 E-R
模式,即概念模式。
1、某大学实现学分制,学生可根据自己情况选课。每名学生可同时选修多门课程,每门课
程可由多位教师主讲;每位教师可讲授多门课程。其不完整的 E-R 图如图 1 所示。
(1) 指出学生与课程的联系类型。
(2) 指出课程与教师的联系类型。
(3) 若每名学生有一位教师指导,每个教师指导多名学生,则学生与教师是如何联系?
(4) 在原 E-R 图上补画教师与学生的联系,并完善 E-R 图。
答:
(1) 学生与课程联系类型是多对多联系。
(2) 课程与教师的联系类型是多对多联系。
(3) 学生与教师的联系类型是一对多联系。
(4) 完善本题 E-R 图的结果如图 2 所示。
学 生 课 程
教 师
图 6.11
图 1
一 个 E-R 图
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统 E-R 图的相关习题(完整答案)
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统 E-R 图的相关习题(完整答案)
m
学 生 选 修
n
课 程
m
m
讲 授
n
指 导
1
图 2
图 6.12 完 善 后 的 E-R 图
教 师
2、将如图 3 所示的 E-R 图转换为关系模式,菱形框中的属性自己确定。
答:本题的 E-R 图转换为如下的关系模式:
单位(单位号,地址,电话)
职工(职工号,姓名,性别,年龄,单位号)
单 位 号
地 址 电 话
单 位
1
D-E
m
职 工
职 工 号
姓 名
性 别 年 龄
单 位 号
图
图
6.13 一 个 E-R 图
3
3、假定一个部门的数据库包括以下信息:
(1) 职工的信息:职工号、姓名、地址和所在部门。
(2) 部门的信息:部门所有职工、部门名、经理和销售的产品。
(3) 产品的信息:产品名、制造商、价格、型号及产品的内部编号。
(4) 制造商的信息:制造商名称、地址、生产的产品名和价格。
试画出这个数据库的 E-R 图。
答:本题对应的 E-R 图如图 4 所示。
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统 E-R 图的相关习题(完整答案)
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统 E-R 图的相关习题(完整答案)
职工号
姓名
m
职工
地址
1
从属
部门好
经理
m n
销售
产品号
部门 产品 产品内部编号
m
生产
型号
n
制造商
价格
图
6.14
4
一个E-R图图
名称 地址
4、某医院病房计算机管理中心需要如下信息:
科室:科名、科地址、科电话、医生姓名
病房:病房号、床位号、所属科室名
医生:姓名、职称、所属科室名、年龄、工作证号
病人:病历号、姓名、性别、诊断、主管医生、病房号
其中,一个科室有多少个病房、多少个医生,一个病房只能属于一个科室,一个医生只属于
一个科室,但可负责多个病人的诊治,一个病人的主管医生只有一个。
完成如下设计:
(1) 设计该计算机管理系统的 E-R 图
(2) 将该 E-R 图转换为关系模式结构。
(3) 指出转换结果中每个关系模式的候选码。
答:(1)本题的 E-R 图如图 5 所示。
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统 E-R 图的相关习题(完整答案)
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统 E-R 图的相关习题(完整答案)
病房号
床位号
m
科名 科地址 科电话
病房
1
入住
m
1
组成
科室
1
从属
m
病人
m
诊治
1
医生
病历号
姓名
性别
工作证号
姓名
职称
年龄
图
图
6.15
5
一个E-R图
(2)对应的关系模式结构如下:
科室(科名,科地址,科电话)
病房(病房号,床位号,科室名)
医生(工作证号,姓名,职称,科室名,年龄)
病人(病历号,姓名,性别,主管医生,病房号)
(3)每个关系的候选码如下:
科室的候选码是科名。
病房的候选码是科室名+病房号。
医生的候选码是工作证。
病人的候选码是病历号。
5、设有如下实体:
学生:学号、单位名称、姓名、性别、年龄、选修课名
课程:编号、课程名、开课单位、认课教师号
教师:教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号
单位:单位名称、电话、教师号、教师姓名
上述实体中存在如下联系:
(1) 一个学生可选多门课程,一门课程可被多个学生选修。
(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授。
(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。
兰州大学-数据库原理-命题作业-关于管理信息系统 E-R 图的相关习题(完整答案)
剩余16页未读,继续阅读
资源评论
苦茶子12138
- 粉丝: 1w+
- 资源: 6万+
上传资源 快速赚钱
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
安全验证
文档复制为VIP权益,开通VIP直接复制
信息提交成功