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基于计算思维的计算机图形学教学改革探讨

摘要 :随着计算机图形学的高速发展 ,现已成为一门独立的学科 ,

而现有的计算机图形学课程教学方法依然守旧 ,由于计算思维的理念

愈加成熟 ,因此 ,把计算思维应用到计算机图形学的课程教学中去 ,能

够更好的让学生掌握实际技能。

关键词 :计算思维计算机图形学教学

1 计算思维的理念和表达体系

1.1 计算思维的理念

2006 年 3 月,美国卡内基 ·梅隆大学计算机科学系主任周以真

(Jeannette M. Wing)教授在美国计算机权威期刊《 Communicat

ions of the ACM 》杂志上给出 ,并定义的计算思维 (Computational

Thinking) 。周教授认为 :计算思维是运用计算机科学的基础概念进行

问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的

一系列思维活动 [1] 。通俗点来理解 ,计算思维就是面对任何一个复杂

的问题 ,对它进行求解方法分析、过程设计、最终解决问题的一种思

维。

1.2 计算思维的表达体系

计算思维在宏观层面 ,揭示了计算机的泛在特性 ;大自然中的万物

我是水印可去除

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