C语言预赛练习之-大赛模拟试题二

### C语言预赛练习之-大赛模拟试题二 #### 知识点概览与解析 本套模拟试题涉及了C语言中的多个核心概念和技术要点，包括但不限于数据类型、运算符、控制结构、输入输出处理等关键领域。接下来，我们将详细解析部分试题所涉及的知识点。 --- ### 题目解析 #### 1. 输出语句与逗号运算符 **题目:** 执行下列程序中的输出语句后，x的值是______。 ```c main() { int x; printf("%d\n", (x = 5 * 6, x * 2, x + 20)); } ``` **答案:** D) 80 **解析:** 本题主要考察了逗号运算符的使用。在C语言中，逗号运算符可以连接两个或多个表达式，其中最后一个表达式的值作为整个复合表达式的值。因此，此题中的复合表达式从左到右依次计算，首先`x = 5 * 6`使`x`的值变为30，然后`x * 2`并不改变`x`的值，最后`x + 20`使得复合表达式的最终值为50，但这里需要注意的是，复合表达式的最终值并不直接赋值给`x`，而是用于输出，所以输出的是50+20=80。 #### 2. 条件与逻辑运算符 **题目:** 下列程序的输出结果是_______。 ```c main() { int x = 1, y = 0, z; z = (x <= 0) && (y-- >= 0); printf("%d%d%d\n", z, x, y); } ``` **答案:** B) 0-10 **解析:** 本题考查了条件运算符和逻辑运算符的使用。`(x <= 0)`的值为0（假），所以整个逻辑表达式的值也必然是0，不会执行`(y-- >= 0)`这一部分（因为逻辑短路），因此`z`的值为0。由于`y`的值没有被减去1，其值依然为0。而`x`的值为1，故输出结果为0-10。 #### 3. 数据类型与常量 **题目:** 在C语言中，下列选项属于合法的长整型常数的是_______。 **答案:** A) 0L **解析:** 在C语言中，长整型常数可以通过在其末尾加上`L`或`l`来标识。因此，选项A中的`0L`是一个有效的长整型常数。其他选项均不符合规范。 #### 4. 赋值语句 **题目:** 下列选项中属于不正确的赋值语句的是_____。 **答案:** D) a = b, c = 1; **解析:** 在C语言中，逗号运算符可以用来连接多个表达式，但通常不是用来同时赋值的。选项D中的表达式实际上是先执行`a = b`，然后执行`c = 1`，这本身并无语法错误，但是从语义上来讲，并没有达到同时赋值的效果，故选D。 #### 5. 输入处理 **题目:** 若有定义：`int a, b; char x, y;` 并有以下输入数据：14 22 Xx Yy（回车），则能给`a`赋整数14，给`b`赋整数22，给`x`赋字符x，给`y`赋字符y的正确程序段是________。 **答案:** D) `scanf("%d%d%c%c", &a, &b, &x, &y);` **解析:** 在C语言中，`scanf`函数用于从标准输入读取格式化输入。为了正确地读取两个整数和两个字符，应使用`"%d%d%c%c"`作为格式字符串，分别读取整数和字符。选项D正确匹配了题目要求的输入格式。 #### 6. 转义字符 **题目:** 下列转义字符不正确的是_______。 **答案:** B) ‘\’ **解析:** 在C语言中，转义字符`\'`表示单引号字符，而不是反斜杠字符。因此选项B不正确。 #### 7. 赋值语句 **题目:** 下列选项可作为C语言赋值语句的是_______。 **答案:** C) i--; **解析:** 选项C中的`i--;`是一个有效的赋值语句，因为它实际上等于`i = i - 1;`。其他选项要么不是一个完整的赋值语句（如A和B），要么包含非法的语法构造（如D）。 #### 8. 多重赋值 **题目:** 当c的值不为0时，下列选项中能正确将c的值赋给变量a、b的是_______。 **答案:** C) (a = c) && (b = c); **解析:** 本题主要考查了逻辑运算符与赋值语句的结合使用。选项C使用了逻辑与运算符`&&`，它确保两个赋值操作都成功执行，且只有当两个赋值操作都成功时，整个表达式的值才为真。 #### 9. 整型转换 **题目:** 该程序运行后的输出结果是_______。 ```c main() { unsigned int a; int b = -1; a = b; printf("%u", a); } ``` **答案:** B) 65535 **解析:** 本题涉及了不同整型数据类型的转换。当一个带符号整型值被赋给无符号整型变量时，其值会被转换为无符号整型范围内的对应值。-1在32位系统中表示为`0xFFFFFFFF`，转换为无符号整型后仍为`0xFFFFFFFF`，即65535。 #### 10. 表达式求值 **题目:** 若x、b、m、n均为int型变量，执行下面语句后b的值为_______。 ```c m = 20; n = 6; x = (--m == n++) ? --m : ++n; b = m++; ``` **答案:** A) 11 **解析:** 此题涉及条件运算符和自增自减运算符的使用。首先计算条件表达式`(--m == n++)`，`m`自减变为19，`n`自增变为7，条件表达式为假，故执行`++n`，此时`n`为8。之后执行`b = m++`，`b`的值为当前`m`的值19，之后`m`自增为20，故`b`的值为19。 #### 11. 输出格式 **题目:** 该程序运行后的输出结果是_______。 ```c main() { int a = 111, b = 222; printf("%d\n", a, b); } ``` **答案:** B) 111 **解析:** 在C语言中，`printf`函数的参数列表必须与格式字符串中的格式说明符一一对应。本题中，虽然指定了两个变量`a`和`b`，但由于只有一个格式说明符`%d`，因此只输出了第一个变量`a`的值111。 #### 12. 输出格式控制 **题目:** 以下程序的输出结果是_______。 ```c main() { int a = 2, c = 5; printf("a=%%%d,b=%%%d\n", a, c); } ``` **答案:** A) a=%2,b=%5 **解析:** 本题考查了`printf`函数的格式控制技巧。在格式字符串中，`%`后面跟另一个`%`表示输出一个`%`字符，因此本题中的输出结果为`a=%2,b=%5`。 #### 13. 浮点数处理 **题目:** 对于浮点型变量f，能实现对f中的值在小数点后第三位进行四舍五入的表达式是______。 **答案:** C) f = (int)(f * 100 + 0.5) / 100.0 **解析:** 本题主要考察了浮点数四舍五入的方法。通过将浮点数乘以100再加0.5，然后强制转换为整型，最后除以100.0，即可实现对小数点后第三位的四舍五入。 #### 14. 逻辑运算 **题目:** 设a=5,b=6,c=7,d=8,m=2,n=2,执行以下语句后m,n的值为______。 ```c (m = a > b) && (n = c > d) ``` **答案:** C) 0,2 **解析:** 本题考查了逻辑运算符与赋值运算符的结合使用。首先计算`(a > b)`，其值为0，因此逻辑表达式为假，不会执行`(n = c > d)`这一部分。因此`m`的值为0，而`n`的值不变，仍然是2。 #### 15. 字符串长度 **题目:** 语句`printf("%d\n", strlen("asd\n\x12\1\\"))；`的输出结果是______。 **答案:** D) 8 **解析:** 在C语言中，`strlen`函数用于计算字符串的长度，不包括结尾的空字符`'\0'`。字符串`"asd\n\x12\1\\"`由8个字符组成，因此输出结果为8。 #### 16. 输出格式控制 **题目:** 该程序的运行结果是______。 ```c main() { int y = 1234; printf("y=%6d", y); printf("y=%+06d\n", y); } ``` **答案:** A) y= 1234 y=+01234 **解析:** 第一个`printf`函数的格式字符串为`"%6d"`，表示输出的数字至少占据6个字符宽度，不足的部分用空格填充；第二个`printf`函数的格式字符串为`"%+06d"`，表示输出的数字至少占据6个字符宽度，不足的部分用0填充，并且始终显示正负号。 #### 17. 逻辑非运算符 **题目:** 语句`printf("%d", !9);`的输出结果是______。 **答案:** A) 0 **解析:** 本题考查了逻辑非运算符`!`。`!9`的值为0，因为任何非零值在逻辑运算中都被视为真，而其逻辑非的结果就是假（即0）。 #### 18. 表达式求值 **题目:** 已有定义语句：`int x = 6, y = 4, z = 5；`执行以下语句后，能正确表示x、y、z值的选项是______。 **解析:** 由于题目中并未给出具体的执行语句，无法确定x、y、z的具体变化情况。需要更详细的题目信息才能给出准确答案。 以上是对部分题目所涉及的知识点的详细解析。这些知识点不仅涵盖了C语言的基础概念，还涉及了一些进阶技巧和陷阱，对于参加C语言竞赛的学生来说是非常重要的复习资料。