教育资料完美版(2021-2022年）青岛版小学数学一年级上册第一单元集体备课.doc

【青岛版小学数学一年级上册第一单元集体备课】主要围绕“快乐的校园——10以内数的认识”展开，旨在帮助学生建立起对10以内数的基本认知，包括数数、理解数的组成、读写数、数的顺序、基数与序数的概念，以及比较数的大小。这个单元的教学内容是数概念的基础，对于初入小学的孩子来说至关重要，它不仅有助于学生形成初步的数感和符号感，而且能激发他们学习数学的兴趣。 在教学目标方面，本单元设定的三个目标分别是： 1. 知识目标：学生应能从实际生活中抽象出数，正确数出10以内物体的数量，理解基数和序数，区分“几个”与“第几”，并掌握“=”、“>”、“<”的含义。 2. 能力目标：培养学生的观察、比较和口头表达能力，同时强调数学与生活的联系，让学生运用数学知识解决实际问题，形成初步的辩证思维。 3. 情感目标：通过互动和合作学习，激发学生学习的热情，培养主动探究的精神，感受数学与日常生活的紧密联系，体验学习数学的乐趣。 教材分析显示，本单元以校园生活为背景，选取了“科技小组活动”、“快乐课堂”、“老鹰捉小鸡”和“拔河比赛”四个生动的情境，让学生在解决实际问题的过程中学习数的概念。例如，通过“老鹰捉小鸡”的游戏来区分几个和第几个，通过“拔河比赛”理解数的大小比较。教材设计注重直观性和趣味性，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。 在教学措施上，教师应营造亲切的学习氛围，鼓励学生自主发现和提出问题，通过合作学习解决问题。同时，充分利用自主练习，扩大教学范围，帮助学生在具体情境中建立数感和符号感。此外，教师应发挥评价的激励作用，促进学生的学习进步。 整个单元建议共9课时进行教学，每节课都应围绕具体信息窗的内容展开，例如第一课时的教学内容涉及信息窗一，主要目标是让学生正确数数、理解数字含义，并培养初步的问题意识。教师在教学过程中需关注学生对新知识的理解，特别是对于基数和序数的区分，以及如何提出和解答数学问题。 青岛版小学数学一年级上册第一单元的教学设计旨在通过富有生活气息的场景，引导学生逐步掌握10以内数的基本知识，培养他们的数学思维能力和应用意识，同时也注重情感层面的培养，让他们在愉快的氛围中爱上数学，为后续的数学学习打下坚实的基础。