【教育精品资料】——《小学英语词汇：What can you do》专题讲座
在教育领域，尤其是教师面试中，试讲和答辩是评估教师教学能力的重要环节。本专题针对小学英语教学，聚焦于词汇和句型的学习，特别是"what can you do?"这一日常交流中的重要句型，以及与之相关的活动词汇。
1. **教学目标（Teaching Aims）**
- **知识目标（Knowledge aims）**：学生能拼写并理解与不同活动相关的词汇和短语，例如dance、sing English songs、do kung fu、draw cartoons。同时，掌握"I can sing English songs."等新句型。
- **能力目标（Ability aim）**：学生能够流利地使用这些词汇和句型来谈论自己的能力。
- **情感目标（Emotional aims）**：鼓励学生在业余时间培养更多的兴趣爱好，并乐于用英语进行交流。
2. **教学重点与难点（Teaching Key & Difficult Points）**
- **教学重点**：学习新单词和短语，如dance、sing English songs、do kung fu、draw cartoons，以及掌握"What can you do?"和"I can draw cartoons."等句型。
- **教学难点**：如何让学生在日常生活中自然、流畅地运用这些词汇和句子进行对话。
3. **教学过程（Teaching procedures）**
- **热身活动（Warming up）**：通过日常问候与一首chant引入主题，让学生关注run、eat bamboo、draw animals等词汇，并引导学生找出chant中重复五次的句子"What can you do?"，随后将主题写在黑板上。
- **呈现与练习（Presentation and Practice）**：以"张鹏的学校下周将举行英语派对，让我们看看他的同学们能为派对做些什么"为情境，展示图片，引导学生学习新词，并通过提问"What can the students in the picture do?"进行词汇和句型的操练。
在实际的教学设计中，教师应注重全英文授课，设计丰富的课堂互动环节，以激发学生的学习兴趣和参与度。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟英语派对场景，让学生用所学的词汇和句型自我介绍或询问他人能力，从而提高他们的语言运用能力。同时，教师应关注学生发音的准确性，确保他们在掌握新词汇的同时，也能准确地表达和理解。
《小学英语词汇：What can you do》这一专题讲座旨在帮助教师在面试试讲中展示出优秀的教学设计和实施能力，通过精心设计的教学流程，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语词汇和句型，提升他们的英语口语交流技能。
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