【知识点】
1. 古诗文默写是中考语文复习的重要部分，主要考察学生对经典诗词的熟记和理解能力。其中包括曹操的《观沧海》、陶渊明的《饮酒(结庐在人境)》、《蒹葭》、《曹刿论战》、范仲淹的《岳阳楼记》、李清照的《渔家傲》等。
2. 情景交融是中国古代诗词常用的表现手法，如《观沧海》中的“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”，以及《饮酒(结庐在人境)》中的“采菊东篱下，悠然见南山”。
3. 文言文中的名句也是考察重点，例如《陋室铭》的“斯是陋室，惟吾德馨”，《观沧海》中的“水何澹澹，山岛竦峙”等。
4. 诗词中对季节变化的描绘，如晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，以及季节相关诗句的创作，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
5. 古诗文中的情感表达，如《渔家傲》中的“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，表达作者的壮志未酬和求索无止境的情绪。
6. 通过古诗文学习，可以培养学生的文化素养和人文精神，如《桃花源记》中的“黄发垂髫，并怡然自乐”，展现出理想社会的和谐景象。
7. 古代文人的思想境界和人生哲学，如《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调思考与学习并重。
8. 学习古诗文有助于理解和传承中华优秀传统文化，如《钱塘湖春行》的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，描绘了西湖的美景，体现了人与自然的和谐关系。
9. 通过古诗文默写训练，提升学生的记忆力、表达能力和文化修养，如《水调歌头》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，反映了人生的无常和达观的人生态度。
10. 古诗文中的典故和象征，如《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”，成为描绘江南水乡的经典画面。
11. 通过对古诗文的学习，可以培养学生的情感共鸣和审美能力，如《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。
12. 古诗文的运用可以反映个人的情感态度，如《行路难(其一)》中的“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，展现了李白的豪放性格。
13. 通过对古诗文的积累和默写，有助于学生在考试中取得好成绩，同时也为他们的人生观、价值观形成打下基础。
这些知识点涵盖了多个朝代的诗词佳作，包括诗、词、散文等不同文体，涉及作者的情感表达、人生哲理、自然景观的描绘以及对历史、社会的反思，是初中语文学习的重点内容。
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