【体育专业知识】
体育课程是学校教育的重要组成部分，主要通过身体练习来促进中小学生的安康发展。这门课程的目的是在增进学生身体健康的同时，培养他们的运动技能、社会适应能力以及良好的心理素质。
一、填空题知识点：
1. 体育及安康课程强调身体练习，旨在提高学生的安康水平。
2. 评价健康状况需考虑身体、心理和社会适应三个层面。
3. 运动参与是指学生积极参与体育活动的态度和行为。
4. ATP是肌肉工作的直接能源，尤其在肌细胞中储存丰富。
5. 骨骼、关节和肌肉在人体运动中扮演杠杆、枢纽和动力的角色。
6. 超量恢复是体育锻炼提升体能的生理基础。
7. 身高、体重和肺活量是学生体质健康标准的基本测试项目。
8. 在队形变换中，通常通过1-2报数进行调整。
9. 耐久跑中，跑的节奏与呼吸节奏协调一致至关重要。
10. 三级跳远是快速助跑后的直线连续三次跳跃。
二、判断题知识点：
1. 支撑摆动的动作要领涉及肩轴、脚伸展和髋部的配合。
2. 直腿后滚翻的保护和帮助涉及到臀部提拉和翻转协助。
3. 韵律操比赛可以设置规定动作和自选动作，保持动作和音乐的统一。
4. 侧向滑步推铅球的最后用力动作需要蹬腿、送髋、转体等连贯动作。
5. 足球个人进攻战术包括停球、跑位等，不包括运球过人和射门。
6. 排球比赛中，接发球用脚触球是违规的。
7. 急停是摆脱防守的有效技巧，包括一步和两步急停。
8. 单淘汰赛制中，八名选手参赛需要进行七场比赛。
9. 长拳手法包含拳、掌、勾，步法则有马步、弓步等，但描述不完整。
10. 重力休克并非因大量缺氧引起，而是暂时性脑贫血的结果。
三、简答题知识点：
1. 体育及安康课程标准的基本理念：
- “安康第一”，促进学生全面发展。
- 激发运动兴趣，培养终身体育意识。
- 以学生为中心，尊重学生主体地位。
- 关注个体差异，确保每个学生受益。
四、简答题知识点：
2. 体育锻炼应遵循的原则：
- 循序渐进，逐渐增加运动量和强度。
- 全面锻炼，涵盖身体各部位。
- 经常性锻炼，保持运动习惯。
- 区别对待，考虑个体差异。
- 准备和整理活动，预防运动损伤。
3. 体育运动对运动系统的影响：
- 增强骨骼结构和功能。
- 提高关节灵活性和稳定性。
- 改善肌肉构造和形态。
4. 学校体育如何为终身体育打下基础：
- 提高体质，奠定健康基础。
- 教授体育知识和技能，培养自主学习和锻炼能力。
- 培养运动兴趣和爱好，养成锻炼习惯。
- 强化自我体育意识，鼓励独立运动。
五、分析题知识点：
分析篮球变向运球教材时，需关注目标设定、重点难点把握、教学法创新、学生学习方法、自主练习空间和教学评价的运用。
【名词解释】
1. 水平目标：指的是不同阶段学生在各个学习领域预期达到的学习成果。
2. 运动负荷：也称运动量，包括负荷量和负荷强度，影响因素包括练习次数、时间、距离、重量、速度、密度和难度。
3. 体育及安康课程：是以身体练习为主，旨在提高中小学生健康的必修课程，是实施素质教育的重要部分。
【填充题】
1. 新课程按三维安康观和体育特性划分了五个学习领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
2. 中小学学习被划分为六个水平，对应1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和高中阶段。
3. 学生体质健康标准测试项目中，1-2年级测试身高、体重和坐位体前屈，其他年级测试六项，包括身高、体重、肺活量，以及三项选测工程。
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