美学是研究美、美感、审美现象及其规律的学科，它涉及艺术、哲学、心理学等多个领域。以下是基于给定文件内容的详细分析：
1. **美的客观属性探求**：从事物客观属性中寻找美的合理性在于认识到美的感性形式，但片面性在于忽视了美的社会历史背景和人类实践，以及形式美并不等同于事物本身的美。
2. **优美本质与特征**：优美主要体现在和谐，包括人与自然、人与社会的和谐关系，以及物体外观和内在结构的和谐，表现出小巧、柔和等特质。
3. **生活丑与艺术美**：艺术不受生活美丑限制，生活丑通过艺术加工可以转化为艺术美，因为它揭示了更深刻的典型性，有助于提升人们的审美认知和道德教育。
4. **艺术品与非艺术品的区别**：艺术品是人工创造的、精神层面的产品，主要基于意象思维而非抽象思维，具有独特的审美价值。
5. **艺术接受的主体性**：接受者在艺术欣赏中发挥再创造作用，个体的“期待视野”影响其理解和感受，艺术作品的复杂性需要主体积极参与解读。
6. **美育特点**：美育通过潜移默化的方式进行，带来愉快的体验，激发个体的情感共鸣，鼓励创新，同时通过特定途径陶冶性情，平衡身心。
7. **美学学科性质**：美学是人文学科，关注人与美的关系，尤其是人的审美价值，与人的生活和价值紧密相连。
8. **主观心意状态寻美**：从主观层面理解美有助于揭示与人的精神世界的关联，但可能导致美与美感的混淆，不同个体的主观差异可能导致审美标准的多样性和争议。
9. **美感源于感觉**：人的感觉具有自由性、创造性，能够结合理性认识，经过训练变得更加丰富和敏感，因此能产生美感。
10. **艺术品与非艺术品的联系**：非艺术品在审美加工后可转化为艺术品，艺术的边界不断拓展，融入日常生活中，赋予其艺术情趣和审美意味。
11. **艺术敏感性**：艺术敏感表现为朦胧、突发和能动，是艺术家捕捉灵感和创造艺术的关键。
12. **审美是艺术核心功能**：艺术的多元功能如教育、娱乐等最终都通过审美体验得以体现，意象和意境的审美特性是艺术的核心。
13. **马克思主义美学内容**：包括美的规律、美的本质和起源、异化劳动与审美活动的关系，以及艺术的本质理论。
14. **原始人美感**：原始人以模仿动物为美，反感祖先形象，美感中融入超自然神秘观念或特定文化联系。
15. **崇高本质**：崇高展现人的本质力量，常通过宏大、力量和气势给人以震撼，引发人们对改造自然和社会的信心。
16. **意象结构**：意象由主体的意念和创造的非现实表象组成，既包含思想情感，也包括直观感受的元素。
17. **有我之境与无我之境**：王国维提出的概念，无我之境强调艺术创作中主体的消失，而有我之境则强调主观情感的强烈投射。
18. **美育目的与作用**：美育旨在培养全面发展的人，提高审美能力和鉴赏力，激发创造力，促进个性化发展。
19. **西方悲剧意识演变**：从希腊神话的宿命悲剧到文艺复兴的性格悲剧，再到18、19世纪个人与社会冲突的悲剧，反映了时代主题的变迁。
这些内容构成了美学的基础框架，涵盖了美的哲学、艺术理论、审美教育等多个方面，展现了美学研究的深度和广度。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
