动物的花衣裳教(学）案.doc

《动物的花衣裳》是一堂面向小学三年级学生的美术课程，属于人教版三年级下册的"造型·表现"学习领域。本课的核心是引导学生掌握点、线、面的基本绘画技巧，通过创作动物的花纹图案，理解并运用对比色和邻近色，提升学生的美术表达能力和创新思维。 教学设计旨在激发学生对动物的喜爱，利用动物的形象吸引他们的注意力。课程分为两个部分，首先通过欣赏动物的花纹和色彩，让学生感知美的存在，并采用探究式学习方法，教师以易于理解的语言教授点、线、面的绘制技巧。然后，鼓励学生发挥想象力，创作出心中动物的美丽花衣裳，这一环节旨在培养学生的创新意识和科学艺术结合的观察方法。 教学设想体现了新课程改革的理念，强调以学生为中心，尊重学生的个体差异，教师的角色是引导者和支持者。同时，课程注重美术基础知识的传授，如形状和色彩的理解与运用，以及跨学科的整合，将美术与自然科学相结合，让学生认识到动物花衣裳在生存中的实际作用。 教学目标包括知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观三个方面。学生需要认识动物的形态特征，能大胆表现动物的造型，并学会观察、欣赏和创新。通过游戏和视频欣赏，增强对动物特征的认识，引导学生创造独特的动物花纹。情感目标则是培养学生的审美情趣，激发他们对动物的关爱，理解人与动物、自然的和谐共处。 教学的重点在于运用点、线、面创作动物花纹，难点是如何设计出独特的花衣裳。教学方法多样，包括游戏、欣赏、演示和小组合作，使用多媒体辅助教学。教具和学具的准备充分，包括各种画材和彩色工具。 作业要求分为三个层次，基础要求是添加合适的花纹和色彩，较高要求是图案精致、色彩丰富，而最高层次则鼓励学生创新，设计出与众不同的动物花衣裳。 教学过程中，教师首先通过展示动物图片引发学生兴趣，讨论动物花衣裳的作用。然后，通过观察不同动物的花纹，引导学生了解点、线、面的装饰效果。接着，教师逐步讲解，通过实例分析帮助学生理解和应用这些元素。整个课堂充满互动，旨在营造一个富有乐趣和探索精神的学习环境，让学生在快乐中学习，提升美术技能，培养对生命的关爱。