六年级语文期末归类复习题集.doc

【六年级语文期末归类复习题集】 这篇复习题集主要涵盖了词语的辨析与运用，涉及多个语文基础知识点。 1. **寂静**与**幽静**：这两个词都形容环境安静，但“寂静”强调无声，侧重于没有声音；“幽静”则更侧重于环境的宁静和深远，常用于描绘森林、小径等地方。 2. **请求**、**乞求**和**哀求**：这三个词都表示寻求帮助或同意，但程度不同。“请求”是最普通的寻求帮助，态度较平和；“乞求”带有恳切甚至卑微的意味，请求的程度加深；“哀求”则表达了极度的困境或绝望，带有哭诉的成分。 3. **坚强**与**顽强**：两者都有坚定的意思，但“坚强”通常指心理上的坚韧不拔，面对困难不屈服；“顽强”则强调在行动上坚持到底，不轻易放弃。 4. **列**与**排列**：这两个词都与顺序有关，“列”更多指事物的罗列，而“排列”强调按照一定的顺序或规则放置。 5. **连绵不断**与**层出不穷**：前者形容事物连续不断，没有中断，常用于形容山脉、雨雪等；后者形容事物或现象一个接一个出现，没有尽头，常用于形容事件或创意。 6. **猛烈**、**激烈**和**强烈**：这三个词都表示程度很高。“猛烈”常用于形容力度大、速度快的动作或力量，如风的猛烈；“激烈”用于形容竞争、争论等，含有紧张和冲突的意思；“强烈”则广泛用于表达情感、意愿、光线等强烈程度。 7. **安静**与**平静**：两者都表示没有喧闹，但“安静”侧重于环境无声，而“平静”更多指心情的宁静或水面的无波。 8. **屹立**、**矗立**和**耸立**：这些词都用于形容高大物体直立的样子。“屹立”强调稳固而高耸，常用于形容山峰、人的精神状态；“矗立”侧重于垂直向上，用于高楼大厦等；“耸立”则表示高高地耸起，常用于形容建筑物或山峰。 9. **绚丽**与**壮丽**：前者形容色彩鲜艳美丽，后者形容宏伟壮观的景象。 10. **欣赏**与**赞赏**：前者指享受并鉴赏美好的事物，后者是对人或事物给予高度评价。 11. **珍宝**与**瑰宝**：都是珍贵的东西，但“珍宝”更通用，泛指各种贵重物品；“瑰宝”通常用于指非常珍贵的文化遗产或艺术品。 12. 关于“激烈”、“猛烈”、“热烈”、“强烈”的辨析已在第6点提及。 13. **连续**、**继续**和**陆续**：连续指一个接着一个，不间断；继续是指中断后又接上；陆续则表示有间隔地、一个接一个地发生。 14. **初出茅庐**形容初次涉足某个领域；**含辛茹苦**形容忍受艰辛困苦；**浅尝辄止**指的是对事物只做表面的尝试，没有深入研究。 15. **盼望**是期待、希望的意思；**愿望**是内心的希望或目标。 16. **继承**指接受并延续；**拯救**是救助、解救的意思；**治服**是制服、驯服；**治理**是管理、整治。 17. **平衡**与**失衡**：平衡表示事物保持稳定的状态，失衡则表示失去平衡，出现倾斜。 18. **滔滔不绝**形容说话连续不断；**夸夸其谈**则含有贬义，形容说话浮夸、不切实际。 19. **严峻**、**严厉**、**严格**和**严肃**：严峻常用于形容形势、考验；严厉指态度或处罚的严厉；严格用于要求标准高；严肃一般形容表情、态度认真。 20. **沉浸**表示全神贯注，沉醉其中；**沉着**形容冷静、不慌张。 21. **旺盛**形容生命力或活动力强；**茂盛**常用于形容植物生长得繁茂。 关联词语练习： 1. **即使...也...** 2. **哪怕...也...** 3. **既然...就...** 4. **无论...都...** 5. **既然...就...** 6. **如果...就...** 7. **即使...也...** 以上就是六年级语文期末归类复习题集中的重点知识点，涵盖了词汇辨析、关联词运用等多个方面，对学生的语文素养和表达能力提升具有重要意义。