这篇文档是一个初二上册人教版物理第一单元的测试题,涵盖了声音的多个知识点,包括声音的特性、传播条件、噪声控制以及声波的应用。以下是这些知识点的详细说明:
1. **声音的特性**:声音有三个基本要素,即音调、响度和音色。音调是由声源振动的频率决定的,频率越高,音调越高;响度则是由振动的振幅决定,振幅越大,响度越大;音色是每个发声体特有的性质,取决于声源的材料和结构。
2. **声音的传播**:声音需要通过介质传播,如空气、水或固体。在真空中,声音无法传播。例如,选项D提到的在真空中,声音不能传播。
3. **噪声控制**:控制噪声的方法包括减少声源的音量、安装消声器、增加吸音材料等。无效的措施是打开窗户让空气流动,因为这可能会增加声音的传播。
4. **液体传播声音**:事例C提到的鱼被岸上的说话声吓跑,说明声音可以在水中传播。
5. **听诊器的作用**:医生使用听诊器是为了减小声音的分散,增大响度,从而更清晰地听到病人体内的声音。
6. **音量的高与低**:“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是响度的大小,而非音调或音色。
7. **双耳效应**:武侠电影中侠客能判断声音来源是因为双耳效应,通过两只耳朵接收到声音的时间差和强度差来确定声音的方向。
8. **大礼堂或电影院的墙壁设计**:墙壁做成凹凸不平是为了减弱声波的反射,提高听觉体验。
9. **声音的持续**:大钟“余音未绝”是因为大钟在撞击停止后仍在振动,直到振动能量耗尽才会停止发声。
10. **声速与回声**:15℃时声音在空气中的传播速度为340m/s。要区分回声和原声,人至少要离障碍物17m远。
11. **声音的产生与传播**:一切发声的物体都在振动,振动停止,声音也停止。声音靠介质传播,固体、液体和气体都可以。在一根足够长的钢管中敲击,由于声音在不同介质中传播速度不同,可以听到多次响声。
12. **声音的三个要素**:音调、响度和音色。音调与振动频率有关,频率越高,音调越高。
13. **比较音调和响度**:蚊子的叫声音调高,牛的叫声响度大。
14. **噪声定义**:噪声是发声体无规则振动产生的,从环保角度,任何干扰人们正常生活的声音都属于噪声。
15. **声速与回声的区分**:15℃时声速340m/s,要区分回声需距离障碍物17m以上。
16. **声音等级与听力保护**:声音等级用分贝表示,保护听力,声音不能超过90分贝。
17. **声波的应用**:超声波能去除人体内的结石,体现声波能传递能量;中医“闻”声是利用声波传递信息。
18. **音调与响度的变化**:轻敲和重敲鼓面,变化的是响度,不变的是音调。
19. **狼和兔妈妈的声音**:小兔子能听到声音是因为声音能在空气和固体中传播,它辨别声音主要是根据音色。
20. **实验题**:音叉振动塑料球,说明声音是由物体振动产生的,塑料球的作用是显示和放大音叉的振动。
21. **钢尺振动实验**:尺子伸出桌面越长,振动越慢,音调越低;伸出越短,振动越快,音调越高。音调与振动频率有关。
22. **回声计算**:根据声速和时间,可以计算出反射声音的山峰距离唱歌的人约为272米。
这些内容详细涵盖了初二物理第一单元关于声音的基本概念、特性、传播、控制以及应用等多个方面。学生需要理解和掌握这些知识,以便应对测试并深入理解物理世界的声学现象。