《数据库课程设计——学生选课管理系统》
在本次数据库课程设计中，学生杨晓业针对“学生选课管理系统”进行了全面的设计与实现。这个系统旨在为工业大学的学生、教师以及管理员提供方便、高效的选课与管理服务。以下是设计的各个关键环节的详细说明。
**一、需求分析**
系统需包含四个主要实体：学生、教师、课程和选课信息。学生实体具有学号、院系、姓名、性别和所在系等属性；教师实体包括教师编号、姓名、性别、职称和专业；课程实体涵盖课程编号、课程名称、授课教师、上课时间和地点；选课信息则记录了学号、课程编号和考试成绩。每个学生可选多门课程，而每位教师最多只教授一门课程。系统需具备查询功能，学生可以查询个人信息和选课情况，管理员则能进行成绩修改。
**二、概念设计**
通过E-R图（实体关系图）来表达实体间的关系，如学生与课程之间的一对多关系，教师与课程的一对一关系，学生与教师通过选课信息进行关联。E-R图清晰地展现了系统实体及其属性，为后续的逻辑设计奠定了基础。
**三、逻辑设计**
逻辑设计阶段，将E-R图转化为具体的表结构。学生表包括学号（Sno）、姓名（Sname）、性别（Ssex）、年龄（Sage）和所在系（Sdept）；教师表包括教师编号（Tno）、姓名（Tname）、性别（Tsex）、职称（Ttitle）和专业（Tmajor）；课程表由课程编号（Cno）、课程名称（Cname）、授课教师（Cteacher）、上课时间（Ctime）和上课地点（Cplace）组成；选课信息表记录学号（Sno）、课程编号（Cno）和成绩（Score）。这些表的建立确保了数据的完整性与一致性。
**四、数据库结构设计**
在这个阶段，设计者需要考虑如何有效地组织和存储数据，以满足查询效率和数据安全性。这可能涉及到索引设计、数据分区、冗余数据的避免以及关系数据库的优化策略。
**五、功能设计**
系统的核心功能包括学生选课、查询个人信息、查看选课列表；教师查看课程信息、更新课程安排；管理员则可以管理所有信息，包括添加、删除、修改学生、教师和课程数据，以及处理选课申请和成绩录入。
**六、系统设计与制作小结**
在设计过程中，杨晓业遵循了合理的时间安排，从选题、制定项目计划到系统测试、文档编写，每个步骤都有明确的时间节点。参考了多种数据库相关的教材，如SQL Server 2005、PowerBuilder等，以确保设计的系统功能完善且符合实际需求。
总结，本次设计锻炼了学生在数据库设计与管理方面的能力，涵盖了需求分析、概念设计、逻辑设计、数据库结构设计、功能设计等多个关键环节，为实际的教育信息化提供了有价值的实践案例。
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