北师大版一年级下【有趣的图形】教学教案.doc

【北师大版一年级下《有趣的图形》教学教案】是一份针对小学一年级学生的数学教学计划，旨在教授学生关于基本平面图形的知识。这份教案的核心知识点包括： 1. **情感目标**：激发学生对数学的兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力，让学生理解数学与生活的紧密联系，体验学习的乐趣。 2. **知识目标**：通过实际操作，学生将学习识别和理解长方形、正方形、三角形和圆形，并理解“面在体上”的概念，即平面图形可以从立体图形中抽象出来。 3. **能力目标**：通过绘画、折叠和拼接等活动，使学生直观感受各种图形的特性，提升他们的空间观念和动手操作技能。同时，引导学生从生活实例中找出图形，增强他们在日常生活中应用数学的意识。 **教材分析**：此课是北师大版数学教材一年级下册第四单元的内容，是在学生已学习过立体图形如正方体、长方体等的基础上进行的，旨在为未来更深入的几何学习打下基础。 **学情分析**：一年级学生具有好奇心和探索欲望，他们已形成一定的空间观念，能联想到生活中的图形，具备一定的操作能力和合作意识，能观察并提出问题。 **教学过程**： - 通过创设情境引入新课，如展示图形让孩子们辨认和分类。 - 互助探究环节，通过触摸和拆解物体，让学生认识圆柱的构成，从而引出圆和长方形。 - 巩固反馈环节，利用实物进行实践活动，如在黑板上画长方形，锻炼学生的创新思维和实践能力。 - 总结收获，让学生报告自己的学习成果，强化对新图形的理解。 - 拓展延伸，鼓励学生在现实生活中寻找图形，创作图形画，提升观察力和创造力。 **作业设计**：作业包括观察家庭物品中的平面图形，创作图形画以及小组合作等，旨在深化学习效果并促进团队协作。 **教学反思**：教学过程中，应注意激发学生自主学习，留给学生更多发现和表达的机会，而不是单纯传授知识。 在后续的《动手做（一）》和《动手做（二）》教学中，继续强调实践操作，通过设计图案、观察和讨论，发展学生的空间想象力和创造力，以及对简单图形的分解和组合能力。 这套教案注重以实践为主导，结合生活实例，引导学生主动参与，逐步建立起对几何图形的认知，同时也培养了他们的创新思维和团队合作精神。