会计电算化专业建设实施方案实施计划书.doc

在当今社会，会计电算化的迅速发展对专业人才提出了更高要求。为了适应这一趋势，满足社会对专业人才的需求，必须对会计电算化专业进行深入建设，从而提高教学质量，打造更符合行业需求的应用型和复合型人才。《会计电算化专业建设实施方案实施计划书》的出台，是为实现这一目标而制定的详细蓝图。 教学模式的改革是实现这一目标的重要前提。在传统教学模式的基础上，会计电算化专业将大力推行“工学结合”和“工程驱动”的教学理念，将实际工作经验与理论知识紧密结合。为此，计划书中提出建立企业调研机制，确保课程内容紧跟行业发展脉搏，与市场需求紧密对接。通过企业调研，课程能够反映企业的真实工作环境和任务要求，为学生提供更实用的学习内容。 在此基础上，建立学习领域课程体系，通过企业专家的访谈和指导来制定一体化的课程标准。这不仅有助于统一教学要求，还能够确保教学内容的实用性与前瞻性。此外，编写校本教材是改革的另一项重要内容，通过整合最新的会计电算化知识和技能，不断更新教材内容，保证教学内容的时效性和前瞻性。 为了加强新教学模式的研究与实施，创建仿真模拟教学环境也是必不可少的环节。这将极大地提升教学信息化水平，使学生在接近真实的工作环境中进行实践技能培训，有效地提升其动手能力和实际解决问题的能力。 评价模式的改革也是本实施计划的核心内容之一。为了更加注重能力的培养，计划提出推动“双证融通、技能提升”的评价体系。这意味着，将学生的专业技能证书和学历证书结合起来，形成互补和强化。同时，通过组织技能竞赛，充分调动学生的积极性，激发他们的学习热情。此外，吸收行业和企业参与人才培养质量的评价，让评价体系更加多元和客观，不仅考虑学业成绩，还将就业率、就业质量等因素纳入衡量标准。 师资队伍建设是专业建设的基石。计划书提出了一系列措施，如开展全员培训，更新教师课程理念，培养专业带头人，建立阶梯培养制度，以培养更多优秀的教师。同时，提升教师的教科研能力，鼓励教师参与科研项目，并争取每年取得科研成果，从而保证教师队伍的整体水平与教学内容的先进性同步提升。 校企合作是教学与实践相结合的重要桥梁。计划书强调了建立和完善工学结合、开门办学的运行机制的重要性。加强专业建设指导委员会的工作，强化校内实习实训基地建设，增设校外实训基地，这些都是提高企业满意度，培养出能适应实际工作环境的高素质会计人才的重要举措。 总而言之，《会计电算化专业建设实施方案实施计划书》的制定和实施，是推动会计电算化教育与时俱进、满足社会对专业人才需求的必要步骤。通过上述方案的深入实施，将有助于全面提升会计电算化专业的教育质量和人才培养效能，为区域产业发展培养出更多高素质的会计人才。