【安庆师范大学小学教育专业培养方案(全科型乡村教师版)】是针对培养乡村全科教师的专业规划,旨在为乡村教育输送具备全面素质和专业能力的师资力量。该方案注重德智体美全面发展,强调扎根乡村教育的奉献精神,旨在培养一专多能的全科教师。
**一、培养目标与基本要求**
1. 培养目标:依据相关教育标准,培养热爱教育、知识全面、技能娴熟、具有良好道德品质的全科型乡村教师,能有效实施素质教育和教育管理。
2. 基本要求:
- 政治素质:践行社会主义核心价值观,具有良好的教师职业道德。
- 专业素养:热爱乡村教育,有长期从教的使命感,具备扎实的学科知识和技能。
- 综合能力:包括组织协调、表达、教育科研、教育反思及开发学生潜能的能力。
- 外语与技术:掌握一门外语,达到一定应用水平,熟悉计算机应用技术。
- 身心健康:良好的心理素质,健康的体魄,积极的生活态度。
**二、主干学科与主要课程**
主要学科为教育学和心理学,课程涵盖小学教育基础、课程与教学论、教育心理学等,同时涉及各学科标准与教材研究,如语文、数学、英语,以及艺术、体育等领域。
**三、实践教学环节**
实践教学包括毕业论文、专业实习、社会调查等,强调将理论转化为实践技能,提升问题解决能力。专业实践贯穿四年,如“一日见习”、专题实习、社会调查、教育实习等。
**四、修业年限与学位授予**
标准学制为四年,最长修业年限六年。符合毕业条件并达到学分要求(共180学分),可获得教育学学士学位。
**五、学分要求**
- 课堂教学需修满128学分,其中公共课25学分,学科基础课103学分。
- 实践教学需修满52学分,包括军训、社会调查、教育实习等。
**六、课程结构**
课程分为必修课和选修课,以及通识教育课、学科基础课、教师教育课程等类别,确保学生在不同领域得到均衡发展。
**七、教学时间安排**
教学时间分布均匀,包括课堂教学、复习考试、社会实践等活动。
该培养方案全面关注学生的全面发展,通过严谨的课程设置和丰富的实践环节,致力于培养适应乡村教育需求的高素质全科教师。