"小学英语读书笔记(注释).doc"
本文档是小学英语读书笔记,主要讨论小学英语教学中三方面的对话:与教材对话、与学生对话和与自己对话。作者认为,树立对话意识,运用新课程理念备好课是基础和前提。
在与教材对话中,作者强调教师在使用新教材时,应该站在编者的角度钻研全套教材,努力理解和领会教材编写者的教学思想和设计精神,把握教材的特点,使之在教学中得以充分体现。与教材对话不仅要尊重教材,还要超越教材,走向生活。作者还提出了尝试一课三案的方法,即钻研教材,独立思考,形成初案;博采众长,融会贯通,写出教案;课后反思,精益求精,补充另案。
在与学生对话中,作者强调学生是学习的主人,教师的教应该服务于学生的学习。作者建议教师在备课时,时时在心中与学生对话,在与学生充分对话的基础上进行备课活动,才能真正体现学生的学习主体地位。作者还提出了几个问题,如“你对这个话题了解了多少?”、“通过这节课你将学到什么?”等,以便教师更好地理解学生的需求和感受。
在与自己对话中,作者强调教师应该常常反思自己的教学实践,勇于实践和改进。作者建议教师在备课和上课过程中问自己三个问题:“这节课应该怎么上?”、“这节课为什么要这样上?”和“这节课还可以怎么上?”以便更好地理解教学理论和实践。
本文档提供了小学英语教学中三方面的对话方法,旨在提高教学质量,提高学生的学习兴趣和能力。