英语课堂上最齐全的奖励方法.doc

【文档标题】提到的是英语课堂上的奖励方法，旨在激励学生积极参与和提高课堂表现。文档主要包含多种创意的奖励策略和建议，以下是对这些方法的详细解释： 1. **抓住你了**：教师每周关注并记录学生的积极行为，将他们的名字放入“好事罐”中，周五从中抽取幸运学生给予小奖品。这种方法鼓励学生持续展示良好的行为。 2. **红黄绿卡制**：每个学生初始拥有绿卡，若行为不当则依次收走绿卡、黄卡，一周内保持绿卡或黄卡状态的学生可以在周五获得额外的自由时间。 3. **发奖励券**：奖励券制度鼓励学生在不同方面表现优秀，如遵守规定、完成作业等，积累一定数量的奖励券可以换取各种奖品，随着时间推移逐渐提高奖励门槛。 4. **答题奖励**：通过挂有谜题的信封，当学生整体表现良好或有特殊成就时，回答问题正确即可获得全班奖励。 5. **惊喜！**：利用黑板上的“SURPRISE”单词游戏，表现良好保留字母，反之则取消，全词完整时给予学生惊喜奖励。 6. **多姿多彩的“奖品”**：奖品包括与同伴共进午餐、与家长通话、使用特殊文具、担任图书管理员助手、更换座位、做游戏主持人、为低年级学生读书等，提供个性化选择。 **奖励学生的十条建议**： 1. 保持奖励制度简单易行，避免复杂化。 2. 给予对学生有意义的奖励，尊重他们的选择。 3. 用奖励帮助学生建立良好习惯。 4. 逐步聚焦单一行为，让学生参与决策。 5. 逐渐降低奖励频率，但保持高标准。 6. 持续奖励学术成就。 7. 随着学生进步提高奖励标准。 8. 及时给予奖励，迟到的奖励效果减弱。 9. 对有严重行为问题的学生，采用频繁的小奖励策略。 此外，还有**黄金规则**和**课堂温度计**，通过记录学生遵守规则的行为和表扬次数，达到一定标准后全班获得奖励。**临时奖励券**用于代课期间表现优秀的奖励，**奖励墙**记录学生的好表现，让他们有机会优先执行任务，而**课桌整洁检查官**则通过检查课桌整洁度激励学生保持环境干净。 这些奖励方法旨在创造积极的学习氛围，提高学生参与度，培养良好行为习惯，同时激发他们对学习的兴趣和热情。教师可以根据班级特点灵活运用，调整奖励机制以适应不同学生的需求。