小学数学教师职称工作计划总结.doc

【知识点】 1. 教育背景与教学经验：该教师毕业于xx学校，自1999年起在xx小学任教，担任小学数学教师多年，积累了丰富的教学实践经验。 2. 教学成就：教师所任教班级成绩优异，多次在全镇名列前茅，所管班级多次被评为“双优标兵班”。同时，辅导的学生在《育苗杯》竞赛中获得二等奖，有学生以高分考入名校。 3. 教学成果与荣誉：教师在教学方面表现突出，期终考试成绩平均分、合格率、优秀率均保持较高水平。曾多次获得县、镇优质课奖项，以及县教学论文和班主任论文的二等奖。此外，连续被评为优秀班主任和教学先进教师，获得学校考绩奖。 4. 专业发展与自我提升：教师注重自身专业成长，积极参加各类教育培训，如汉语言文学的大专和本科进修、计算机和新课程培训等，不断提升教学能力和理论素养。 5. 课堂教学改革：教师致力于课堂教学改革，遵循新课标要求，注重“精讲、善导、激趣、引思”，倡导“微笑、某、尊重、宽容、探究、合作”的教学氛围，以培养学生的实践能力和创新精神。 6. 班主任工作：教师在班主任工作中表现出色，以培养学生良好品德为中心，实施有效管理，如制定班级条例、组织德育活动。同时，关注学困生，通过关爱和个性化教育帮助他们进步。 7. 班级管理策略：通过制定和执行班级管理制度，利用故事、班会等活动进行德育，促进学生全面发展。特别关注学困生，用爱心和耐心引导他们，使他们在班集体中健康成长。 8. 因材施教：教师注重因材施教，通过培优转困工作，确保每个学生都能得到适合自己的教育，实现全面发展。 这位小学数学教师不仅在教学上取得了显著成就，而且在个人专业发展和班级管理上都有深入的探索和实践，体现了优秀的教育理念和职业素养。