【小学生心理咨询和辅导复习题集】的文档涵盖了多个与心理咨询和辅导相关的知识点，涉及学生心理健康的各个方面。以下是根据题目内容整理的知识点：
1. 学校心理辅导的目标：心理辅导的直接目标是提升学生的心理素质，最终目的是促进学生身心健康发展和人格健全发展，以及提高社会适应能力。
2. 心理辅导的性质：它不是替代，而是协助与服务，以学生的成长和发展为中心，不带有强制性指示，而是以他助—互助—自助为机制。
3. 学校心理辅导的内容：包括发展性目标，如帮助学生认识和接纳自己；防治性目标，如预防和处理心理问题；教育性目标，如提升学生的心理素质；社会性目标，如培养良好的人际关系。
4. 学习辅导的核心：在于学习能力辅导，旨在提升学生的学习效能，包括学习动机、情绪和机会的管理。
5. 自我意识的重要性：自我意识辅导对于防止长期自卑和焦虑导致的心理问题至关重要，它是学业成功的重要心理条件。
6. 青春期心理问题：个案中的学生因误解医学信息而产生恐慌，表现出心理生物性紊乱的症状，即对身体状况过度担忧和恐惧。
7. 自我形象：是个体期望的自我状态，被称为自我理想，它影响个体的行为和情感体验。
8. 休闲辅导的理念：强调非功利性，注重精神生活的内涵，促进个人自我教育，提高生活质量。
9. 职业发展理论：萨帕提出了职业发展的五个阶段，关注个体职业生涯的不同阶段。
10. 职业成功的基本条件：职业能力直接影响工作效率，决定能否在职业中取得成功。
11. 不属于心理辅导课程的活动形式：体育活动，虽然体育活动有益于心理健康，但在该文档的上下文中可能并非心理辅导课程的典型活动形式。
12. 关于心理辅导课程的错误论述：心理辅导课程内容应以解决心理问题为主，实际上，它也应包含促进学生全面发展和健康人格塑造的内容。
13. 培养社会责任感的实践活动：社会服务活动，如志愿者工作，可以有效地培养学生的关爱他人和社会责任感。
14. 激发学习动机的关键：针对动力型困难学生，他们可能缺乏内在的学习动力，因此激发学习动机尤为重要。
15. 诊断学习困难的全面方法：教育会诊，结合多方面信息来分析学生的问题，包括课堂行为、能力、思维过程等。
16. 最具影响力的个别辅导理论流派：精神分析理论流派，由弗洛伊德开创，对后来的心理咨询产生了深远影响。
17. ABC理论：理性情绪治疗技术的基础，其中B代表个人对事件的看法和信念，影响个人的情绪反应和行为。
18. 非结构性团体：这种团体更注重成员间的互动，较少干预团体目标和方向。
19. 高权威性心理测验：韦氏儿童智力测验，虽然权威，但要求专业施测且时间较长。
20. 心理辅导工作者的根本道德原则：诚实守信，这是建立信任关系的基础。
判断题中，1、2、3、4题的描述都是正确的，符合心理咨询和辅导的基本理念和实践。
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