小学阶段英语动词过去式变化归纳表.doc

小学阶段的英语学习中，动词过去式的掌握是至关重要的语法知识。过去式表示动作在过去某个时间发生，它通常通过在动词原形后添加“-ed”来构成，但也有部分不规则动词需要特殊记忆。以下是对小学阶段英语动词过去式变化的归纳总结： 1. 规则变化：大部分动词的过去式是在动词原形后加“-ed”。例如，“ask”变成“asked”，“answer”变成“answered”，“draw”变成“drew”，“drive”变成“drove”，“eat”变成“ate”，“feel”变成“felt”，“listen”变成“listened”，“live”变成“lived”，“make”变成“made”，“open”变成“opened”，“paint”变成“painted”，“play”变成“played”，“practice”变成“practiced”，“say”变成“said”，“see”变成“saw”，“speak”变成“spoke”，“start”变成“started”，“stay”变成“stayed”，“sweep”变成“swept”，“study”变成“studied”，“talk”变成“talked”，“take”变成“took”，“teach”变成“taught”，“thank”变成“thanked”，“tell”变成“told”，“think”变成“thought”，“travel”变成“traveled”，“try”变成“tried”，“use”变成“used”，“wake”变成“woke”，“walk”变成“walked”，“want”变成“wanted”，“wash”变成“washed”，“watch”变成“watched”，“water”变成“watered”，以及“wave”变成“waved”。 2. 不规则变化：一些动词的过去式并不遵循“-ed”的规则，需要特别记忆。例如，“be”动词在不同人称下的过去式为“I was”，“you were”，“he/she/it was”，“we were”，“they were”；“go”变为“went”，“come”变为“came”，“get”变为“got”，“have”变为“had”，“do”变为“did”，“be”变为“was/were”，“see”变为“saw”，“go”变为“went”，“make”变为“made”，“eat”变为“ate”，“drink”变为“drank”，“catch”变为“caught”，“buy”变为“bought”，“find”变为“found”，“give”变为“gave”，“go”变为“went”，“grow”变为“grew”，“know”变为“knew”，“learn”变为“learned”，“love”变为“loved”，“make”变为“made”，“meet”变为“met”，“put”变为“put”，“sleep”变为“slept”，“swim”变为“swam”，“take”变为“took”，“teach”变为“taught”，“think”变为“thought”，“use”变为“used”，“wake”变为“woke”，“write”变为“wrote”。 这些动词过去式的归纳有助于小学生建立扎实的基础，理解并正确使用动词的过去时态，从而提高他们的英语表达能力。在教学过程中，可以通过列举实例、填空练习、情景对话等多种方式让学生熟练掌握这些动词的变化规则，以确保他们在实际应用中能够灵活运用。