2015年全国大学生电子设计竞赛的仪器仪表类赛题分析涉及了电子设计竞赛的历史赛题回顾和未来命题方向的预测，为参赛者提供了详尽的分析和建议。以下是根据提供的文件内容，梳理出的相关知识点。
从历年的竞赛题目来看，仪器仪表类的赛题在电子设计竞赛中占有重要位置。自第2届开始，几乎每一届的竞赛中都有至少一题属于该类别，其中第2、3、4、6、7、8、10和11届更是推出了两道此类题目。通过总结，我们发现题目集中在电阻、电容和电感的测试仪器；数字频率计；多用表；频率特性测试仪；数字存储示波器；数字信号传输性能分析仪；数字信号发生器等设备的制造或测试方法上。
仪器仪表类赛题所涵盖的知识点极为广泛。参赛者需要掌握的不仅是仪器仪表的设计和实现，更重要的是对电子信号的基本测量理论和测试方法的深入理解。具体的知识点涵盖了从基本的交流电参数测量（如电压有效值、电流有效值、功率因数等）到更为复杂的测试设备设计（如频谱分析仪、相位测量仪等）；从信号处理技术（例如滤波器电路设计与制作、检波电路）到数字信号的采样、存储和分析（如实时采样方式、等效采样方式）；从模拟电路（如集成运放参数测试）到数字电路设计（如单片机、FPGA、ARM最小系统电路设计与制作）；以及信号源（如波形发生器、信号发生器）的设计与实现。而所有这些知识点的掌握，都是为了能够设计和制造出性能优良、使用便捷的电子测试仪器。
文件还提出了针对“仪器仪表类”赛题的培训建议。建议参赛者不仅需要了解仪器仪表的基本工作原理和测量方法，还应从实际的实验室仪器使用和产品说明书、使用手册中获得知识。同时，理解同一类型仪器可能存在的不同工作原理和测量方法也是必要的，例如在进行电压测量时，低频交流电压和高频交流电压的测量方法就会有所不同。
以上对仪器仪表类赛题分析的知识点梳理，能为参赛者提供一个全面而深入的竞赛准备指南。参赛者需要通过多方面的学习和实践，才能在竞赛中脱颖而出。同时，这些知识点也是电子工程师在今后工作中可能会用到的重要技能，因此对专业知识的掌握具有长远的意义。
