苏教版四年级下册口语交际《小烦恼热线》.ppt

【口语交际：小烦恼热线】是一项旨在帮助孩子们学会表达个人烦恼、提高沟通技巧的教学活动，尤其针对四年级学生。此活动以"苏教版四年级下册"为教材背景，由牛山街道城南小学的曹嫣嫣老师设计并实施。通过模拟电话热线的形式，鼓励孩子们分享自己的小烦恼，培养他们的自我表达能力、情绪管理和问题解决技巧。 在活动中，"小烦恼"是指孩子们在学习、生活或人际交往中遇到的困扰，如案例中李贝的烦恼——她在竞选班干部时因为成绩不佳而遭受同学们的质疑和嘲笑。这个例子突出了学习成绩与自信心之间的关系，以及面对挫折时如何处理和表达情绪的问题。要求孩子们在表达“小烦恼”时，要做到表达清晰、叙述完整、内容具体，这是为了锻炼他们的语言组织能力和逻辑思维能力。 扮演"主持人"的角色则需要具备认真倾听、耐心、亲切态度和热情解答的品质。这不仅要求教师或同学在倾听他人烦恼时给予足够的关注和理解，还应积极提供支持和建设性的建议，以帮助解决问题。这样的角色扮演有助于培养孩子们的同理心和人际交往能力，使他们学会尊重和理解他人的感受。 在"小烦恼热线"的教学过程中，老师期望每个孩子都能成长为“阳光男孩”和“阳光女孩”，这意味着他们不仅要在心理上保持乐观积极，还要学会面对生活中的困扰和挑战。通过这样的活动，孩子们不仅可以提升口语交际能力，还能学习到如何处理负面情绪，增强自我调节和适应能力，从而促进其全面发展。 "小烦恼热线"是一种创新的教学方法，它将实际情境与教学目标相结合，让孩子们在实践中学习和成长。这样的活动对于提升学生的社会情感技能，建立健康的人际关系，以及培养良好的心理素质具有重要的作用。在教育过程中，我们应该重视并创造更多类似的互动平台，让孩子们在安全、友好的环境中学会沟通、理解和解决生活中的小烦恼。