小学英语教学设计典型案例.doc

小学英语教学设计典型案例 在小学英语教学中，设计有效的教学方案是至关重要的，因为它能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心，以及形成良好的学习习惯和策略。本教学设计以《英语课程标准》为指导思想，旨在发展学生的综合语言运用能力，通过体验、实践、参与、合作与交流的方式，提升他们的听说读写技能，并培养跨文化意识。 教学内容包括对动词的总结复习、疑问词的用法归纳、对话教学和扩展训练。在《The Story of Rain》这一课题中，教师将重点放在疑问词的用法上，通过各种活动让学生熟练掌握这些词汇，并能在实际对话中准确运用。同时，对话教学强调了听力训练，以提高学生的听力水平。在教学过程中，教师采用任务型教学法，结合图片、录音机等辅助工具，确保每个学生都能积极参与课堂活动，提高教学效率。 教学目标不仅涵盖了语言知识的复习和新单词的学习，还着重于提升学生运用疑问词进行问答的能力，以及提高他们的听力和自学能力。教学重点在于复习巩固疑问词的用法和对话教学，而难点在于如何让学生准确掌握这些用法并学会自我归纳整理知识。 在学习者分析部分，考虑到六年级学生已具备一定的英语基础，教师的角色更多地是引导他们进行知识的总结和复习。为了激励学生，教师采用了个人评价和小组评价相结合的方式，即时表扬学生的课堂表现，提高评价的公正性和参与度。 在教学过程中，教师通过提出一系列问题，如如何让学生掌握复习技巧、如何利用对话教学进行听力训练以及如何在有限时间内对全体学生进行有效评价，来引导教学流程。例如，通过Warm-up阶段，教师可以询问学生个人信息，引入新话题，同时展示图片以激活学生对“can”这个词的回忆，引导他们进行简单的对话。 小学英语教学设计应注重学生的主体性，激发他们的学习兴趣，同时提供丰富的实践活动以增强他们的语言应用能力。通过精心设计的教学步骤和多元化的评价方式，可以确保每个学生在英语学习旅程中取得进步，为他们未来的学习打下坚实的基础。