苏教版小学科学四年级下学期教学案.doc

: 苏教版小学科学四年级下学期教学案 【主要知识点】: 1. **骨骼系统**: - 骨骼是存在于皮肤下的肌肉中的结构，对人体起着运动、支撑和保护的作用。 - 人体的骨骼由206块骨头组成，而手骨则由27块骨头构成。 - 骨骼不仅有生物特点，如骨髓和血管的存在，还有特定的物理特性，如硬度和强度。 - 骨骼内部的骨髓和血管对维持生命至关重要，骨髓负责制造血细胞，血管则提供血液流动。 2. **骨骼作用**: - 骨骼的运动作用体现在它能通过关节与其他骨头协同工作，使人体完成各种动作。 - 支撑作用是指骨骼构成人体的框架，保持身体形态。 - 保护作用则是指骨骼如颅骨保护大脑，胸骨保护心脏和肺部等。 3. **关节**: - 关节是骨头与骨头之间的连接处，允许不同部位的骨头相对移动。 - 人体上有很多类型的关节，如铰链关节（如肘关节和膝关节）、滑动关节等，它们各有不同的活动方式。 - 模型可以用来展示关节的结构和功能，帮助理解关节的重要性。 - 关节在人体运动中起到关键作用，没有关节，人体无法完成大部分活动。 4. **肌肉**: - 肌肉的存在可以通过触摸感知，它们有特定的质地。 - 肌肉通过收缩产生力量，驱动骨骼运动，成对存在的肌肉协同工作，使得动作更加精细。 - 人体大约有600多块肌肉，占体重的40%，即使在静止状态下，肌肉也在进行微小的运动。 - 肌肉的收缩与舒张是人体运动的基本原理，如跳跃落地时，膝关节的肌肉起到缓冲作用，防止伤害。 教学设计上，教师通过导入问题激发学生兴趣，如被鱼刺卡住的场景，引导学生探讨骨骼和关节。接着，通过实际触摸和观察，让学生了解骨骼的位置、数量和作用。同时，通过解剖观察动物骨头，揭示骨的内部构造。对于关节，学生通过活动身体找到关节位置，并理解关节的活动方式和作用。通过触摸肌肉和制作模型，让学生理解肌肉如何影响骨骼运动，认识到肌肉在人体活动中的重要性。 在情感、态度和价值观方面，鼓励学生养成探究精神，对事物进行比较和记录，认识到科学知识源于实践，并且认识到外表静止的事物内在可能蕴含着运动和变化。通过这些教学活动，旨在培养学生的观察力、思考能力和科学素养。