高级语言程序的设计课程实践考核方案.docx

### 高级语言程序设计（一）课程实践考核方案知识点详解 #### 一、课程教学目标 《高级语言程序设计（一）》是一门旨在培养学生掌握计算机语言与基本编程思想的基础课程。具体教学目标包括： - **掌握C语言的基础知识**：能够熟练使用C语言编写与调试简单的程序。 - **数据结构的应用**：熟悉并能灵活运用数组、结构体等基本数据结构。 - **文件处理能力**：具备使用C语言进行磁盘文件读写的能力。 #### 二、实践技能与要求 本课程主要涉及以下几方面的实践技能： ##### 1. 编辑器的使用 - **理论知识**：无需特别的理论背景。 - **实践技能**： - 掌握编辑器的基本编辑功能，如文本的添加、删除、复制、粘贴等。 - 熟悉程序的调试命令、运行命令以及运行环境的设置命令。 ##### 2. 数据输入输出语句使用 - **理论知识**： - 了解不同的数据类型及其与输入输出控制符之间的对应关系。 - 掌握输入输出语句的语法。 - **实践技能**： - 能够正确地使用数据输入输出控制符来实现数据的输入与输出。 - 熟练使用字符数据的输入输出语句。 ##### 3. 分支语句、循环语句使用 - **理论知识**： - 理解分支、循环条件的逻辑表达方式。 - 掌握分支、循环语句的语法结构。 - **实践技能**： - 能够编写正确的分支、循环条件逻辑表达式。 - 在程序中准确地编写分支语句和循环语句的代码。 ##### 4. 数组的使用 - **理论知识**： - 了解数组的实际意义及其应用场景。 - 理解数组元素的表示方法和下标计算规则。 - **实践技能**： - 能够根据实际需求选择合适的数组类型。 - 正确编写访问数组及数组元素的代码。 ##### 5. 指针的使用 - **理论知识**： - 理解指针的基本概念及其在计算机内存中的存储方式。 - **实践技能**： - 能够在程序中正确编写使用指针访问变量、数组及数组元素的代码。 ##### 6. 函数的使用 - **理论知识**： - 明确函数的作用、定义格式以及参数的设计。 - 理解函数值的返回机制。 - **实践技能**： - 能够正确编写函数，并且知道如何调用函数（包括给出函数的实际参数）。 - 正确使用函数返回值。 ##### 7. 文件包含语句的使用 - **理论知识**： - 了解路径、绝对路径和相对路径的概念。 - **实践技能**： - 能够正确使用文件包含命令将系统函数、自定义函数或外部文件包含到当前程序中。 ##### 8. 结构体的使用 - **理论知识**： - 了解结构体的作用及其定义语法。 - 掌握结构体成员的引用方式。 - **实践技能**： - 根据程序对数据结构的需求，合理设计并使用结构体数据结构。 - 能够编写正确的代码来访问结构体数据和结构体成员。 ##### 9. 文件操作语句的使用 - **理论知识**： - 了解C语言中文件操作语句的语法。 - **实践技能**： - 能够编写代码来打开和关闭文件。 - 能够实现对文件内容的随机访问和顺序访问。 #### 三、考核形式 - **程序调试**：1题，考察学生对已编写程序进行调试的能力。 - **程序设计**：2题，评估学生的编程能力和问题解决技巧。 - **实践报告**：包含理论知识考核，采用闭卷考试的形式。 - **考核时间**：总计120分钟。 #### 四、考核评价标准 - **理论知识**：20分。 - **实践报告**：20分。 - **程序调试**：20分。 - **程序设计**：40分。 - 总分达到60分及以上视为合格。 #### 五、考试命题要求 - **理论知识**：覆盖大纲规定的80%以上的知识点，考察学生的识记能力和简单应用能力。 - **程序调试**：待调试程序代码行数应在20~30行之间，包含5处错误，错误类型涵盖数据输入输出、分支循环、数组、指针等方面。 - **程序设计**：需要考核所有的实践技能项目，通过编写两个程序来完成，其中一个程序重点考核数据输入输出等内容。 《高级语言程序设计（一）》课程旨在通过系统的教学和严格的考核，帮助学生掌握C语言编程的核心技能，并培养其独立解决问题的能力。该课程不仅注重理论知识的学习，更加强调实践技能的训练，确保学生能够将所学知识应用于实际编程任务中。