这篇文档是针对小学三年级英语教学的一个教案，主题是“Unit 4”，主要涉及人教版PEP教材。教案的核心目标是提升学生运用动物类词汇的能力，包括识别和表达各种动物的名称，以及演唱包含动物词汇的歌曲。教学的难点在于掌握特定单词的发音，如"here", "there", "everywhere", "with"。
在教学准备阶段，教师需要准备相关的教具，如录音带以播放歌曲"Old MacDonald"，动物头饰（ducks, cats, dogs），一幅描绘老麦当劳农场的空白画，动物卡片和图片。这些教具旨在创造一个互动且富有趣味性的学习环境，帮助学生更好地理解和记忆动物词汇。
教学过程中分为热身/复习、新课呈现、趣味操练、课堂评价和扩展性活动五个环节。热身活动包括唱英文歌和对话表演，以唤醒学生对英语的兴趣和记忆。游戏"快速做一做"则通过竞赛的方式强化学生对动物词汇的认知和反应能力。
在新课呈现阶段，教师会引导学生认识Old MacDonald和farm这两个词，并通过歌曲"Old MacDonald"引入新词汇和短语。教师会逐步教授歌词，特别强调"here", "there", "everywhere", "with"的发音，并通过手打节拍帮助学生掌握歌曲节奏。学生会多次听歌、跟唱，以便熟悉复杂的歌词。
趣味操练环节，教师会利用头饰引导学生改编歌词，将ducks替换为其他动物，如cats, dogs，并改变相应的叫声，增加歌词的多样性和趣味性。此外，还会进行手影动物活动，激发学生的创造力和想象力，同时巩固动物词汇的学习。
课堂评价阶段，学生会完成活动手册上的练习，这有助于评估他们的学习效果。扩展性活动“Silent Speech”则是一种无声的口语游戏，学生需根据老师的口型猜单词，这不仅锻炼了学生的观察能力，也巩固了单元内的词汇。
这份教案设计了多种教学策略，旨在通过互动和游戏化的方式，提高三年级学生对英语动物词汇的理解和应用能力，同时也注重培养他们的听力、口语和创新能力。
