部编人教版小学三年级下册道德与法治《大家的“朋友”》教学设计.docx

在当代社会，道德教育和法治观念的培养对于小学生的成长至关重要。部编人教版小学三年级下册的道德与法治课程通过精心设计的教学内容，旨在引导学生认识公共设施的重要性，培养他们保护环境和遵守社会规则的意识。本课程以《大家的“朋友”》为主题，围绕公共设施和生活规则两大主题，细致地规划了教学活动，以促进学生的全面发展。 在探讨公共设施的重要性时，课程设计者致力于让学生了解这些设施在日常生活中的作用，并进一步认识到善待公共设施的必要性。教学目标从情感态度与价值观、能力与知识目标三个维度出发，引导学生树立正确的道德观念。教师首先通过情感引导，增强学生们的自信品质，并培养他们的自我接纳能力。此外，课程强调让学生具备正确对待公共设施的能力，明白这些设施对于维护社会秩序和提高生活品质的不可或缺。学生还将学会识别并分类不同的公共设施，例如分类垃圾桶、交通信号灯、护栏等，并掌握垃圾的正确分类方法。 为了让学生深入理解公共设施的价值，教学过程设计了生动的课堂活动。通过想象没有公共设施的生活，学生可以直观感受到这些设施的存在对人们生活带来的便利。课堂上，教师通过“知识窗”部分，详细解释公共设施的概念，并让学生认识到其设立的初衷是为了大众的便利。课堂小结时，教师再次强调个人对于爱护公共设施和环境的责任，从而在学生心中种下尊重公共利益的种子。 课程的第二课时“善待我们的‘朋友’”更进一步探讨了公共设施可能遭受的破坏问题。通过引入《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关条款，教育学生破坏公共设施是违法行为，并会受到相应的法律制裁。这种法律教育不仅让学生意识到破坏公共设施的严重性，也让他们懂得法律规范的重要性。 在另一课时“生活离不开规则”中，课程的重点是让学生了解生活中的各种规则，以及这些规则对维持社会秩序的重要性。通过游戏活动，学生在轻松愉悦的环境中体验规则的作用，进而引申到生活中的其他规则。课堂上的阅读材料，则通过具体案例向学生展示不遵守规则可能导致的严重后果。 “遵守规则要自觉”这一课时，则进一步强调了自觉遵守规则的必要性。教师引导学生思考在不同的情境下，如何保持自律，即使在无人监督的情况下也要坚持遵守规则。这旨在培养学生的规矩意识，使他们懂得在任何情况下，都应自觉遵循社会规则。 部编人教版小学三年级下册的道德与法治课程通过《大家的“朋友”》这一主题，不仅仅教授学生相关的知识，更重要的是在他们心中播下道德和法治的种子。课程旨在从小培养学生的道德素养和社会责任感，让他们认识到自己是社会大家庭中的一员，从而在日常生活中学会尊重和爱护公共设施，遵守生活规则，并积极为构建和谐社会贡献自己的力量。