部编人教版小学四年级上册道德与法治进度.docx

和提到的是部编人教版小学四年级上册道德与法治课程的教学进度安排。这个文档详细规划了各个主题的学习和教学活动，旨在培养学生的道德观念、法制意识和社会责任感。 【部分内容】涉及到的教学内容广泛，涵盖了班级建设、家庭责任、健康生活习惯、网络使用、环境保护等多个方面： 1. **班级建设**：这部分强调了班级的集体精神和团队合作。通过“我们班的成长足迹”、“我们班很棒”、“班徽设计大赛”等活动，让学生参与并感受到班级的凝聚力和归属感，同时培养他们的创新和协作能力。此外，“我们的班规我们订”系列课程教导学生理解班规的重要性，学习如何制定、执行和改进班规，以培养良好的班级秩序和自我管理能力。 2. **家庭责任**：这部分教育学生体谅父母的辛勤付出，如“少让父母为我操心”、“这些事我来做”等单元，鼓励孩子主动承担家务，提高自理能力，理解家庭成员间的相互支持和责任。 3. **健康生活习惯**：“健康看电视”系列内容提醒学生注意保护视力，理解电视和网络娱乐的时间限制，培养健康的媒体消费习惯。“网络新世界”则引导学生正确认识网络的利弊，学习在网络世界中遵循规则，特别是关于网络游戏的适度原则。 4. **广告与消费意识**：“正确认识广告”单元教导学生识别广告的技巧，理解广告的目的和手法，避免盲目消费，培养批判性思维。 5. **环境保护**：“我们所了解的环境污染”和“变废为宝有妙招”等课程，让学生认识到环境污染问题，学习减少垃圾、变废为宝的方法，提倡低碳生活，增强环保意识。 6. **复习与考试**：课程还包括了复习环节和各种形式的评估，如“交流园”、“填空题”、“问答”和“讨论”，以检验学生对所学知识的理解和应用能力。 通过这样的教学进度安排，教师能够系统地引导学生在实践中学习道德与法治知识，促进他们的全面发展，同时确保课程的连贯性和深度。在教学过程中，利用电子书、课件和插图等多媒体资源，可以提升教学效果，使学生更直观地理解和掌握知识点。