《编译原理》实验指导及实验大纲

《编译原理》实验指导及实验大纲主要涵盖了编译原理这门课程的实验目的、实验原理、实验内容和要求，以及评价标准等关键点。编译原理是计算机科学中的核心课程，旨在让学生理解和掌握编译程序的设计原理和技术，包括词法分析、语法分析和语义分析等关键步骤。 实验的主要目标是加深学生对课堂教学内容的理解，提升他们的实际动手能力和问题解决能力。实验项目分为三个部分：词法分析、语法分析和语义分析，每个项目都需要学生在个人计算机上独立完成。 词法分析实验要求学生设计一个词法分析器，能够识别和区分程序中的关键字、标识符和特殊符号。通过这个实验，学生将理解词法分析器如何从源代码中提取有意义的“单词”单元，即符号和关键字。 语法分析实验则更加深入，要求学生将语法分析与语义分析相结合，设计出一个独立的语法分析器。这一阶段的目标是构建解析树，理解程序的结构和语法规则。 语义分析实验涉及生成中间代码，这种代码是与特定机器无关的，便于后续的代码优化和目标代码生成。学生需要设计一个程序，将源代码转换为这种中间表示，并可能涉及四元式转换。 实验成绩的评估依据实验报告的质量、学习态度以及指导教师的评估，实验成绩占期末综合测评的30%。实验开出率为100%，确保每位学生都能充分参与。 实验教材的选择包括了几本经典的编译原理书籍，如吕映芝、张素琴、蒋维杜的《编译原理》等，为学生提供了丰富的学习资源。 实验的实施环境是个人计算机，每个学生配备一台，实验内容包括对给定的PL/0语言进行词法分析，识别关键字、专用符号和其他标记。实验过程中，学生需要编写C语言程序，实现getToken函数，根据字符的状态转换图进行词法分析，识别各种符号。 这些实验旨在通过实际操作帮助学生掌握编译过程的关键步骤，提高他们的编程和问题解决能力，为未来从事软件开发或相关领域的工作打下坚实的基础。