高中政治新课改培训心得体会3篇.docx

### 高中政治新课改培训心得体会关键知识点 #### 一、高中政治新课改的重要性与挑战 - **价值观形成期**：高中阶段是学生价值观、世界观和人生观形成的关键时期。 - **新课改挑战**：对于教师来说，新课改意味着需要采用新的教学方法和技术，这对传统的教学模式提出了挑战。 #### 二、新课改的目标与重点 - **学生主体地位**：新课改强调学生的主体地位，鼓励学生转变被动接受的学习方式。 - **能力培养**：注重培养学生的思维能力、分析解决问题的能力。 - **学习方式变化**：提倡沟通合作的学习方式，鼓励学生主动探索和解决问题。 #### 三、三维目标的实施 - **知识与技能目标**：根据学生实际情况设定合理的知识目标，确保学生能够掌握基础知识。 - **过程与方法目标**：通过情境教学等方式激发学生的学习兴趣，促进能力的培养。 - **情感态度价值观目标**：结合教学内容进行情感教育，让学生在学习过程中潜移默化地形成正确的价值观。 #### 四、教师角色的变化 - **指导者角色**：新课改下，教师更多扮演指导者的角色，帮助学生发现自己的潜力。 - **教学反思**：教师需要不断进行教学反思，更新教学理念和方法。 - **专业发展**：新课改对教师的专业水平提出了更高要求，教师需要不断提升自己的专业能力。 #### 五、新课程的具体内容与布局 - **总布局**：高中课程改革将采用学分制，学生完成一定学分后即可毕业。 - **思想政治课程布局**： - 必修课程：包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》，共计8个学分。 - 选修课程：包括《科学社会主义常识》等六个模块，共计12个学分。 #### 六、新课改实践中的教师角色 - **提倡者**：教师需要成为新课改的积极倡导者，了解新课标和新教材的核心内容。 - **推动者**：在实践中积极推动新课改理念的落实，如采用案例教学法等。 - **践行者**：在日常教学中不断尝试新方法，如项目式学习、小组合作等。 #### 七、总结 高中政治新课改不仅是一次教学内容上的革新，更是一次教学理念上的变革。它要求教师转变角色，成为学生学习过程中的引导者和支持者。同时，教师需要不断提高自身素质，掌握新的教学技术和方法，以适应新课改的要求。通过这些努力，可以更好地帮助学生形成正确的价值观，培养他们的综合能力和创新精神，为未来社会的发展培养更多高素质的人才。