互联网模式下农村学校幸福3+1家庭教育工作体系构建.pdf资源-CSDN文库

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互联网模式下农村学校幸福 3+1 家庭教育工作体系构建

1 前言

根据教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，落实《临淄区教

育局关于进一步加强家庭教育工作的指导意见》，我校发挥移动通信技术

在家庭教育工作中的优势，借助“问卷星、QQ 群、微信、乐教乐学”网络

工具，形成了以“家校沟通渠道更顺畅、家长培训机制更完善、个性跟踪

指导有特色”为主要内容的适合农村学校的家庭教育工作体系。

2 调研了解家长需求：找准家庭教育方向

对家长进行问卷调查，了解家长对孩子的期望学期初，学校进行了

家长问卷调查，对家长的期望、父母与孩子关系等情况进行了初步了解。

入户家访走进每个孩子的家庭之中，了解他们的生活状态和日常行

为习惯，结合学生的在校表现，和家长共同探讨家庭教育对孩子成长的重

要性。

调查学生通过与学生交流，了解学生与父母的关系是否融洽，是否

喜欢父母与孩子的沟通方式，以及对家长的期望，了解家长存在哪些错误

的教育理念和无效的沟通方法。

通过调研，发现家庭教育中家长不了解孩子成长变化规律、看不到孩

子身上的优点、仍有存在错误的理念和不恰当的沟通方式等问题，在此基

础上开始探寻学校开展家庭教育培训工作的方向。

3 完善家校沟通机制：创建一个平台、畅通三种渠道

一个平台是指网络互动平台，每个班级建立学生 QQ 群和家长微信群、

四个年级分别建立家长微信群、学校家长 QQ 群和学校公众号，形成齐陵

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