“互联网+”时代出版人才培养的传承与突破.pdf
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2022-05-27
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“互联网+”时代出版人才培养的传承与突破
互联网是信息技术革命的产物，它不仅改变着人们的生活，也改变着
传统行业的生态。2015 年，“互联网+”首次出现在我国政府工作报告中，
报告将“‘互联网+’行动计划”提升为国家战略，为我国传统行业转型
升级指明了道路，同时也预示着互联网思维和技术将会更深层次地影响包
括出版业在内的传统行业的发展走向。
在这样一个机遇与挑战并存的时期，尽管国家宏观层面陆续提出相关
指导意见，但微观层面的出版企业仍在探索符合自身发展的转型路径，仍
不明确到底需要怎样的出版人才，盲目跟风的话将导致出版行业内部人才
的可持续发展受到较大限制，并且对有志进入出版行业的相关人才偏重于
技术素养要求，而对他们应具备的基本素养置若罔闻。基于此，本文从“互
联网+”时代出版人才培养的重要性出发，探讨“互联网+”时代出版人才
应传承的出版传统，并提出如何在这些传统之上进行创新和突破，以更好
地适应“互联网+”时代对出版人才的要求。
一、“互联网+”时代出版人才培养传承的重要性
“互联网+”时代的出版行业，即“互联网+出版”，不是两者简单的
相加，而是利用互联网技术、运用互联网思维以及互联网平台，使互联网
与传统出版深度融合，创造新的发展生态，助力传统出版。 “互联网+”
时代，一方面传统出版行业对高新技术的运用加快了行业内部的运行节
奏，对出版人才的要求逐渐偏向于对各种高新技术的运用能力；另一方面，
以高校为载体的出版人才培养单位，为适应市场需求，也逐步增加相关技
术技能的课程，“一窝蜂”式地追求复合型人才的培养，忽视了他们对传
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