《Unit 4 We love animals! B Let’s learn & Let’s do》是一节小学英语教学课例，主要关注动物单词的学习和应用。课程的核心是通过动物园的场景，教授孩子们关于五种动物的英文词汇：elephant（大象），monkey（猴子），bird（鸟），tiger（老虎）和panda（熊猫）。此外，课程还强调了听、说和认读技能的培养，以及理解简单的指示语句。
教学目标包括认知、能力和情感三个方面。认知目标是让学生能够听、说和识别这五个动物单词，以及理解和使用"What’s that? It’s a/an…"这样的基本句型。能力目标则在于，学生需要能够遵循"Let’s do"部分的指令做出相应的动作，同时通过活动提升观察力、思维能力和表演能力。情感目标是培养孩子们对动物的喜爱，认识到动物是人类的朋友，以及增强他们在学习英语过程中的乐趣和合作意识。
在学生学习能力分析中，考虑到学生已经在之前的单元学习了一些动物词汇，比如dog、pig、cat、bear和duck，本节课将进一步拓展他们的词汇量，利用动物园的背景，使学习与实际生活经验相结合。教师将运用全身反应教学法（TPR）、直观教学法和游戏法，创造互动性强、富有趣味性的学习环境，让学生在活动中自然习得语言。
教学过程中，预热和复习环节包括分组竞赛、TPR活动和自由对话。通过TPR活动，学生不仅能复习已学动物的名称和声音，还能集中注意力，为新课做好准备。在自由对话中，教师通过提问"What’s this/that?"，引导学生复习句型，区分this和that的用法。
新课呈现阶段，教师首先引入动物园的话题，然后逐步介绍新词汇，如通过动物的叫声让学生猜测动物名称，这样既能激发兴趣，也能帮助记忆。每个新词都会配以动作或实物演示，以增强记忆效果，同时在黑板上板书，帮助学生掌握正确的拼写。
这节课旨在通过生动活泼的教学方式，使学生在愉快的氛围中学习和运用英语，同时培养他们的观察力、表达能力和爱护动物的情感。通过这样的教学设计，期望能够实现教学目标，让每个孩子都能积极参与，享受学习过程，并从中收获知识和情感的成长。
