《学前教育科研方法》是一门研究如何在学前教育领域进行科学研究的学科。这门课程的期末考试主要涵盖实验设计、区分度分析、观察法、文献综述、访谈技巧等多个方面的重要概念和方法。
1. 实验设计：实验设计是科学研究的基础，包括事前测定和事后测定比较设计、区组设计等类型。区组设计中，正确的是C选项，即被试按区组分类后随机分配到各实验处理中，以控制无关变量的影响。配对是区组设计的一种方式，适用于某些特定因素水平相同的被试。而顺序误差可以通过ABBA循环法平衡，以减少实验处理顺序带来的影响。
2. 区分度：区分度是衡量测试题目有效性的指标，正确答案是B。它包括题目内部一致性分析和外在效度的分析，前者检查试题与整个测验的一致性，后者则考察试题对所测心理特性或学习成绩的关联程度。
3. 观察法记录：观察法的记录方式多样，包括频率记录、等级记录、行为核查记录和现象描述记录，因此D选项正确。不同的记录方式适应不同的研究需求，有助于数据的系统整理和分析。
4. 文献综述：文献综述是对某一学科或专题研究成果的全面叙述和评论，A选项正确。它可以分为应用性和专题性，分别关注当前实践和深入研究。综合性和专题性综述的区别在于研究内容和深度，而非研究手段。
5. 访谈要求：在访谈过程中，访谈者应尊重受访者，保持适当的交流，D选项正确，表示只要受访者同意，可以使用录音设备记录访谈内容。座位安排、眼神交流以及过于热络的交谈可能会影响访谈的正常进行。
6. 搜集研究文献的方式：检索工具查找和参考文献查找是常见的文献搜集方式，A选项正确。
7. 访谈类型选择：对于熟悉的问题，通常选择封闭式访谈以获取具体数据；对于不熟悉的问题，开放式访谈有助于发现新信息，B选项错误。
8. 尺度式问卷：在编制问卷时，7±2的尺度范围被认为是最理想的，因为这个范围易于理解和回答，A选项正确。
9. 信度：信度是指研究的重复性和一致性，一个具有高信度的研究，不论由谁操作，结果都应一致，A选项正确。
10. 研究的信度和效度：研究的信度涉及结果的一致性，而效度则关乎研究结果的准确性和客观性，B选项错误，应是效度。
简答题部分涉及到理论对观察的影响，理论准备决定了观察内容和分析方式。无结构式问卷鼓励自由回答，适用于探索性研究，而结构式问卷则便于量化处理和统计分析。
实践题中，成绩计算通常涉及加权平均，题目给出了三部分成绩的权重和具体分数，可以根据权重计算最终成绩。
以上就是《学前教育科研方法》期末考试中的主要知识点，涵盖了实验设计、评估工具、研究方法、文献回顾、访谈技巧和数据分析等多个研究环节。这些内容对于理解和实施学前教育领域的科学研究至关重要。
